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마르크스주의 두 지적 전통
2) 갈등이론
3) 교육에 대한 설명
3. 교육에 대한 해석적 접근
1) 해석적 이론
2) 교육에 대한 설명
4. 교육사회학 담론의 확장 : 세계화 시대 교육론
1) 세계화
2) 교육의 변화
3) 신자유주의 교육
※ 참고문헌 제 2장
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분배하여 주는 지식과 지술을 자국의 학교에 재분배하고, 제1세계의 교과서에서 배운 것은 거의 모두가 바로 진리라는 허위의식을 갖는다. 교육분야에 있어서 한미간 의 관계는 엘리트 위주의 지적 종속관계로 형성되었다(이종각, 1995).
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신자유주의의 대중화에 앞선 인물이다.
그러나 시장옹호론은 민주주의와 시장경제 사이의 내재적 긴장을 강조
하는 반론에 즉각 부딪힌다. 시장비판론도 매우 다양하지만 그 원형은 다
음과 같이 정식화할 수 있다. 첫째, 시장경제적 자원배
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신자유주의
78
A 나라, B 가족
54
국민주의,국가주의,저항적민족주의
79
활국구민
55
①동학사상②위정척사사상
80
다원주의
56
①복구형②천민형
81
자유민주주의,민족주의,자본주의
57
①권력분립주의②선거제도③입헌제도④정당제도
82
A 자유,
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마르크스주의 등과 같은 다양한 종교와 형이상학 등을 경험주의를 초월하는 정책이념으로 설명하기도 했다.
그러나 여전히 종교나 형이상학 등에서 정책이념을 현실적으로 도출하거나 설명하기는 상당한 어려움이 있다. 따라서 정책철학에
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민주주의
5. 유럽 인구의 성장
6. 복잡한 행정문제의 출현
Ⅲ. 막스 베버 관료제의 의의
Ⅳ. 막스 베버 관료제의 민주화
Ⅴ. 막스 베버 관료제의 지식정보화사회
Ⅵ. 막스 베버 관료제의 평가
Ⅶ. 막스 베버 관료제의 효과
Ⅷ. 결
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신자유주의』. 서울대학교 출판부.
양재진. 2007. 사회투자국가가 우리의 대안이다. 『경제와사회』.
김연명. 2007. 사회투자국가, 새로운 사회복지패러다임인가?. 『비판과 대안을 위한 사회복지학회 학술대회』.
임채원. 2007. 영국을 통해 읽는
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방임주의를, 마르크스주의는 전면적 계획화를, 케인스의 경제사상은 수정자본주의를, 그리고 최근 프리드먼은 신자유주의를 제창하는 등, 오늘날 경제사상은 경제과정에 대해서 국가가 어떤 역할을 할 것인지의 문제에 집중되어 있다고 볼
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민주주의를 위한 정치적 연대의장으로 만드는 일은 두 가지 차원에서 이루어져야 할 것이다.
시간과 공간의 압축현상에 따라 나타난 새로운 상황에 대한 대처로서 세계적 차원의 시민사회 네트워크가 구성될 필요가 있다. 또 지역적 시민사
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보상과 특권체제의 산물이며(우연적인 출생과 가문의 산물). 셋째, 한 집단이 다른 집단에게 거대한 권력을 행사하기 때문이다. - 페이비언 사회주의
- 케인즈 주의와 국가개입주의
- 신자유주의
- 마르크스주의
- 나의 의견
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