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단계
수업흐름도를 작성하는 단계이다. 흐름도는 프로그램이 작동되는 논리 및 순서를 시각화한 것이다.
⑦ 7단계
수업 프로그램을 제작하는 단계이다. 스토리보드나 흐름도를 바탕으로 프로그램을 직접 제작하는 단계이다. 일반적으로 사용
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일반적이고 기본적인 모형이고 평가 지수이다.
이와 같은 한계 때문에 이 연구에서 제시한 정책 신뢰도 지수들은 정부 부처의 정책 능력 등을 비교할 때 하나의 지표로서 사용할 수 있을 뿐, 그것을 절대적인 것으로 해석해서는 안 된다. 곧,
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개념
2. 전략의 수립 요소
3. 지역사회조직이 취해야 할 전략상의 문제
4. 지역사회의 타조직과 협력하는 전략
5. 주민접촉단계에서의 전략
6. 경제단체 및 기타 조직과의 경쟁
IV. 맺음말
참고문헌
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단계 : 문제 규명(Problem Identification)
(3) 제2단계 : 계약하기(Contracting)
(4) 제3단계 : 실행(Implementation)
(5) 제4단계 : 종결(Termination)
5. 사례관리 모델
1) 사례관리의 등장 배경
(1) 탈시설화의 영향
(2) 복잡하고 분산된 서비스체계
(3) 클라이
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단계에서는 각 기술특성이 고객의 요구속성에 미치는 영향을 평가하여 HOQ의 몸통 부분에 표시하게 되는데, 설계팀은 전문가와 고객의 의견, 실험 및 통계분석 자료 등을 이용하여 그 관계를 도출한다. 일반적으로 기술특성과 고객 요구속성
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Carey의 체제접근 교수설계 원리
1) 교수목적 설정
2) 과제분석
3) 학습자 분석
4) 교수목표 설정
5) 평가 문항 개발
6) 교수전략 선택 및 개발
7) 교수자료 선택 및 개발
8) 형성평가 설계 및 실시
9) 수정
10) 총괄평가 설계 및 실시
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7. 퇴임(termination)
Class: 직무수행능력의 고취와 평가
제 2 절 직원의 직무 수행능력(job performance)의 고취와 평가
1. 동기부여(motivation)
1) 동기부여의 이해
2) 동기부여이론(motivation theory)
(1) 고전 동기부여이론
(2) Maslow의 욕구이론
(3) 인
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문헌>
[1] 한국 교육과정 평가원, www.kice.re.kr
[2] 교육과정 교육평가 국제비교 연구-제2부 국가별 교육과정 교육평가 운영실태-중국(한국 교육과정 평가원의 연구보고서)
[3] 김성식, 박성일, 박정환 - 중국의 정보기술 교육과정 분석(2005.1), 한
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제기할 지에 관한 프로그램이 있는가?
4. 이러한 제공을 모든 직원이 알고 이용하는가?
F. 실제 행동
1. 모든 직원들은 설계된 것처럼 일관성 있게 서비스 프로그램을 수행하는가?
G. 그 밖에 것들
1. 모든 직원들이 긍정적인 클라이언트 결과를
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소비
Ⅳ. 합리적 경제교육
Ⅴ. 합리적 자본의 경영합리화
1. 경영합리화 전략의 노동착취적인 본질
2. 협조주의 강화적 대노조전략
Ⅵ. 합리적 제도주의
Ⅶ. 합리적 기대형성학파
Ⅷ. 합리적 정책결정과 정보시스템
참고문헌
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