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역할
(1) 위기개입 서비스팀의 구성인원
(2) 위기개입 서비스팀의 역할
(3) 담임 및 교과교사의 역할
(4) 상담관련 교사의 역할
2) 위기사건의 발생과 진행에 따른 단계적 개입
3) 피해학생을 대상으로 하는 Debriefing 서비스
5. 결론과 제언
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치매노인의 인지적 기능 향상에 미친 효과 논의
1) 판단력과 감각 및 지각력 배양의 효과
2) 기본적인 수 개념과 어휘력 증가의 효과
3) 사고력과 상상력 증진의 효과
4) 장소지남력 향상의 효과
Ⅴ. 요약 및 결론
Ⅵ. 참고문헌
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7.
정혜선, 정인성·곽덕훈(1992). 원격교육에서의 컴퓨터 매개 통신 활용 사례연구, 추계 전산교육학술발표회 발표논문집, 한국정보과학회 전산교육연구회.
진위교, 장이철 (1998). 학교, 기업교육을 위한 멀티미디어 설계의 원리와 기법. 서울:
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가설
Ⅱ. 조사 연구의 특징과 타 연구 방법의 비교
1. 조사 연구의 특징
1) 논리성
2) 인과성
3) 일반성
4) 간결성
5) 구체성
6) 경험적 검증 가능성
7) 상호 주관성
8) 수정 가능성
9) 효용성
2.. 조사 연구 방법과 타 연구 방법 비교
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7
0.72
4
0.30~0.34% 이하
10
0.15
1
0.35% 이상
10
0.15
1
측정불응
3
0.05
0
측정불능
16
0.24
1
기타
245
3.73
22
비음주운전
5,427
82.69 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 주제에 대한 논의
1. 이론적 검토
2. 선행연구의 검토
Ⅲ. 연구 설계
1. 연구모형
2. 자료수집 및 측
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(2000.8.1-15) 참조 Ⅰ. 서설(전자상거래의 발달과 프라이버시보호)
Ⅱ. 논의의 범위
Ⅲ. 전자상거내에서의 프라이버시보호 립법방향
1. 기존의 관연법규
2. 우리나라에 있어서의 개인정보보호의 방향
Ⅳ. 결논
[참고문헌(자료)]
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제기되는 문제와 위계화
1. 목표 설정시 제기되는 문제들 2. 목표 설정의 위계화
제 3 절 목표 설정과정과 조작화 방법
1. 목표의 설정 기준 2. 목표의 조작화
3. 목표의 진술 기준 4. 세부 목표의 진술 기준
5. 목표에 포
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...7
10. 연구의 시간적 범위 .............................7
11. 연구접근방법 .....................................7
12. 표본추출방법 .....................................8
13. 자료수집방법 .....................................8
14. 자료분석방법 .....................................8
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7. 연구의 범위와 한계
8. 이론적 배경
1) 문헌연구의 목적
2) 문헌연구의 절차
9. 가설의 진술
1) 가설의 요건
2) 연구 가설 예시
10. 연구의 방법 및 절차
1) 연구 대상
2) 연구 기간
3) 연구 절차
4) 측정 및 도구
11. 연구의 실행 또는 실험
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79∼189
정인성(1998), 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가, '98원격교육심포지움발표자료집, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 39-62.
한상훈(1990), 원격교육의 경제적 효용성에 관한 연구, 충남대 교육발전 논총, Vol. 12, No. 1, 221∼235.
허운나(1
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