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학교 내 사회복지 기능의 필요성
3. 학교사회사업의 대상
1) 학교생활의 실패
2) 공격적이고 반사회적 행동
3) 퇴행적 행동
4) 사회적으로 바람직하지 못한 행동
5) 무단결석
6) 병이나 천대로 인한 신체적 결핍
4. 위기개입 서비스의 의
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내 예술인, 자원봉사자로 정리하였다.
동부교육청의 경우 이전에는 교육청 상담실에 사회사업가가 있어서 사회복지관과의 협조체계가 이루어졌으나 현재에는 사회사업가의 부재로 연계가 이루어지지 않고 있다. 교육청을 대상으로 학교-사
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사회사업실천
(2) 사회복지정책
3. 사회복지 실천의 구성요소
(1) 서비스 실천․전달하는 주체
1) 정부기관
2)공공기관
3)민간기관
4)사회복지전문가
5)전문직종 종사자
6)개인
(2) 서비스를 받는 수혜자인 대상
1) 개인별
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학교지역사회산업체정신병원 등
-대상별:아동청소년(학생 및 근로청소년)여성노인근로자장애인군인 등
②가족 대상의 개입(가족치료)
개입의 단위와 실천활동영역을 가족에 두는 사회사업실천의 접근방법을 말한다. 여기에서는 가정 내의
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복지의 쟁점이 되고 있는 주제를 선정하여 학술대회와 워크숍을 개최하고 많은 연구논문들을 발표하여 아동복지의 발전을 꾀했다.
- 학교사회사업의 게시 : 학교사회사업은 학교의 제도 내에서 학생-학교-가정-지역사회의 역기능적 상호작
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복지서비스
1. 가출 예방서비스
2. 가출 청소년에 대한 위기 개입서비스
3. 자립했거나 귀가한 청소년에 대한 사후서비스
Ⅴ. 가출 청소년 복지서비스 발전방안
1. 가출 청소년 통합지원센터 설립
2. 대안학교 설립
3. 장기 그룹홈(공동생
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사업내용 - ①아동 및 청소년 ②장애인 ③노인 ④여성 ⑤보건,의료 ⑥환 경 ⑦소비자 ⑧교통 ⑨문화 ⑩예술 ⑪스포츠 ⑫국제협력 등
Ⅴ. 결 론
자원봉사활동은 21세기 복지사회 실현을 이루고 우리 모두의 질적인 삶을 위하여 세계화에 대응
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복지서비스를 위한 사례관리실천론』, 김만두편역(서울: 홍익제, 1993). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아내학대에 관한 이론적 고찰
1. 아내학대의 개념
2. 아내학대의 원인
3. 아내학대의 유형 및 영향
Ⅲ. 아내학대를 바라보는 사회적 통념과 실태분
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현황 및 문제점
1. 지역아동센터의 현황
2. 지역아동센터의 문제점
Ⅳ. 지역아동센터 활성화 방안
1. 예산 확충
2. 프로그램 개발
3. 시설 확충
4. 전문인력 확보
5. 지역사회 연계
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고문헌>
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기능
3. 지역아동센터 설립배경
4. 지역아동센터 발전과정
Ⅲ. 빈곤아동 및 지역아동센터 현황
1. 빈곤아동 현황
2. 지역아동센터 현황
Ⅳ. 지역아동센터의 효율적인 운영방안
1. 지역아동센터의 통합프로그램 개발
2. 지
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사업 홍보
- 1분기 내 추진 및 연말 완료
4) 학생 개인상담 강화 및 의료기관과의 네트워킹 강화
세부내용
맞춤 개인상담 프로그램 개발
관내 의료기관과 MOU체결 및 업무협력 네트워킹 구축
관내 학교사회복지사 및 상담사의 전문성 강화를
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사회복지서비스를 개발하고 제공하겠습니다. 1. 성민드림주간보호센터 사회복지사 자기소개서 (1)
1) 생활신조와 가치관
2) 성격의 장, 단점
3) 지원동기
4) 학교생활
2. 하이원 학교사회복지사업 학교사회복지사 자기소개서 (2)
1) 지
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사회적 역할을 철저히 준수하며, 상담 현장에서 내담자의 권리 보호와 상담자의 윤리적 의무 이행에 최선을 다할 것입니다. 상담 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 문제를 신속히 파악하고 적절히 대응하며, 상담자의 자기 관리와 지속적 전문
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사업들이 일회성으로 끝나지 않도록, 계속해서 ‘현장 중심의 피드백’을 수렴하고 개선점을 탐색하는 태도를 유지하고자 합니다.
제가 감히 한 가지 제언드리고 싶은 것은, 정신건강복지센터가 단순한 위기 대응 기관이 아닌, 사람이 다시
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복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사회 정책 개발과 실행에 적극 참여하며, 보다 건강하고 포용적인 사회를 만드는 데 기여할 것입니다.
이와 같이 저는 이화여자대학교 상담심리대학원 심리교육과에서 습득한 전문 지식과 실무 경험
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