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제기
3. 연구 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 프로그램 역사
2. 선행 평가 연구 고찰
3. 평가목적의 재확인
Ⅲ. 연구방법
1. 평가 설계 및 자료수집 절차
2. 연구 방법의 활용
3. 자료 분석 절차
4. 검사 · 측정도구
5. 연구 대상
Ⅳ.
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있다는 것을 보여준다. 4)현존의 제도와 싸우는 것을 피해야 하다. 5)상대방이 실수할 때까지 인내해야한다. 6) 상대방의 대응을 예상해야한다. 7)사회복지사는 사회행동에서 조력자, 옹호자, 그리고 행동가의 역할 등을 수행할 수 있다.
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설계와 유사실험설계의 비교>
실험설계
유사실험설계
장점
- 외생변수의 철저한 통제 가능
- 대상의 무작위화 가능
- 1개 이상 독립변수의 조작이 가능
- 변수의 명확한 조작화와 그 영향의
정밀한 변화측정이 가능
- 재현가능성이 높다.
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및 직업모델 개발
3) 제 3단계: 프로그램 숙지 및 자료조사
4) 제 4단계: 조삭설계 및 방법론 결정
5) 제 5단계: 평가시행 및 결과의 분석과 보고
6. 평가의 유의점
1) 경제성
2) 의미성
3) 적정성
4) 적시성
5) 명료성
6) 기능성
* 참고문헌
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정보의 결정
단계 2 : 자료수집방법의 결정
단계 3 : 개별항목의 내용결정
단계 4 : 질문형태의 결정
단계 5 : 개별항목의 완성
단계 6 : 질문의 수와 순서결정
단계 7 : 설문지의 외형결정
단계 8 : 설문지의 사전조사
단계 9 : 설문지 완성
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특징
4. 교사의 역할과 태도
5. 문제중심학습의 단계
6. 문제중심학습에서 자주 제기되는 질문들Ⅳ. 탐구기반학습...
1. 서론
2. 정의
3. 조건
4. 모형
5. 장 · 단점
6. 교사의 역할<참고문헌>....................
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모형
1) 발생 학습의 조건
2) 발생 학습단계와 단계별 전략
3. 순환 학습 모형
4. 가설 검증 수업 모형
1) 가설 검증 수업 모형의 단계
2) 가설 검증 수업 모형 적용상의 문제점
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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제기
2) 가설의 설정
3) 조사의 설계
4) 자료의 수집
5) 자료의 처리와 분석
6) 가설의 검증
7) 조사결과의 제시
8) 필요조치의 수행
Ⅳ. 인사정보
1. 인사정보시스템의 의의
2. 인사정보시스템의 구조
3. 인사정보시스템의 개발과 관리
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문헌
오정수 외, 지역사회복지론, 학지사, 2005
한동우, 사회복지프로그램 평가의 방향과 실천, 한국사회복지행정학, 제4호, 한국사회복지행정학회, 2001 ① 지역사회복지실천의 접근방법에 대하여 기술하시오.
- 지역사회복지실천의 접근
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설계
Ⅲ. 자료수집
1. 1차 자료와 2차 자료
2. 1차 자료의 수집방법
1) 의사소통방법
(1) 개인면접법
(2) 전화면접법
(3) 우편설문지방법
2) 관찰방법
Ⅳ. 표본설계 및 추출방법
1. 비확률표본추출방법
1) 임의표본추출법
2) 판단표본추
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