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기능 향상을 위해 필요한 의식개혁, 환경개선, 지역사회 조직화 등을 자발적 주체적 협력적으로 해나갈 수 있도록 사회복지사가 안내자, 조력자, 조정자, 운동가, 전문가 등의 역할을 수행하는 것을 말한다. 이러한 활동을 수행하기 위해서
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때문이다.
8) 법적대응을 위한 자료
사회복지사들이 실천에서 얻은 자료는 법적대응이 필요할 때 활용될 수 있다. 앞으로 사회문제가 복잡해지고 클라이언트의 욕구가 다양화 될수록 클라이언트에 의해 법적 문제가 제기될 수 있다.
이때 정
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6개교를 선정하여 1차 시범사업을 실시하였다. 1999년 평가를 거척 2000년부터 2001년까지 서울시내 5개교를 대상으로 각 학교에 1명씩의 학교사회복지사를 정식 배치하여 활동을 펼치고 있다. 2002년에는 4개 학교에서 실시하고 있는데 2년간의 연
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평가하는 것이다.
(2) 사회복지사의 역할
클라이언트에 대한 개별사회사업가의 비심판적 태도는 언어적 반응으로 전달할 수도 있으나 주로 면접할 때의 어조와 태도로 클라이언트에게 전달된다. 그러므로 개별사회사업가가 그러한 태도를 전
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공무원, 교직원, 학부모, 사회복지사, 관계 전문가 등으로 구성된 학교사회복지협의회(이하 “협의회”라 한다)를 둘 수 있다.
② 협의회의 구성업무 및 운영에 필요한 사항은 지방자치단체의 조례로 정한다.
제16조(학교사회복지전문인력의
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주에 넣으려고 하는 인상을 준다.
4/ 사회복지사에 대한 적의 등과 같은 클라이언트의 부정적 감정의 표현이다.
VI. 자기결정(dint self-determination)
인간은 자기의지가 있고 자기 스스로 결정하고자 하는 욕구와 자기결정능력을 가지고 있다. 자기
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(Professional system)는 전문가 단체, 전문가를 육성하는 교육단체, 전문적 실천의 가치와 재가 등으로 구성되며 전문가체계의 가치와 문화는 사회복지사의 행동에 영향을 미치게 된다. 전문가체계는 사회복지학회 등을 예를 들 수 있다.
문제인식
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경우에 따라서 클라이언트가 가지는 증상은 실제로 병적인 것이 아니라 환경과의 상호작용에서 비롯되는 것임을 알아야 한다. 따라서 사회복지사의 활동초점을 바꾸어야 할 경우가 있다.
환경 안에 있는 일부 사람들은 클라이언트를 위한 인
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사회복지사자격증의 교부"는 "사회복지사의 자격증을 교부할 수 있다"로 바꾸어야 한다.
3. 문제점 : 사회복지사, 사회복지 전담 공무원이 사회적 지위를 가지고 있지 않다.
해결방안 : 사회복지사가 전문가로서 특수한 의무를 이행하도록 함
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고 사회복지관에 종사하는 사회복지사만을 대상으로 조사한 결과 금전적 보상이 매우 낮은 것으로 나타났으며, 그 밖에 지나친 업무량과 역할모호성에 대한 갈등이 직무만족에 부정적 영향을 미친 것으로 나타났다. 이상의 연구들을 종합하
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