|
개발시기(1962 - 1987)
2. 사회개발 도입기(1988 - 1997)
3. 구조조정기(1998 - 현재)
Ⅲ. 보건정책과 보건복지정책
1. 국내외 환경변화와 도전
1) 세계화
2) 지방화
3) 고령화
4) 저출산 시대
5) 남북통일의 전망
2. 적극적 보건복지정책의 시대적
|
|
|
프로그램에의 부모의 지속적 참여
7) 부모를 위한 일반상식의 제공
5. 유아교육기관중심 부모교육의 유형
1) 집단 모임
3) 통신에 의한 부모교육
6. 유아교육기관중심 부모교육의 효과 및 문제점
1) 유아교육기관중심 부모교육의 효과
|
|
|
복지, 창지사 2013
최순옥, 윤난호 외 저, 아동복지의 이해, 태영출판사 2013
이순형 저, 아동복지 이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013 Ⅰ. 영재와 영재
|
|
|
복지정책연구소출판부/ 1999/
양옥승/ 보육학개론/ 학지사/ 1999/
이순형/ 보육학개론/ 학지사/ 2005/
장미경/ 보육학개론/ 태영출판사/ 2006/
이소희/ 아동보육론/ 대왕사/ 2005/
임수양/ 방과 후 아동지도 프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적
|
|
|
사회화 기능의 혼란 및 왜곡
6. 계층재생산 기능 강화
7. 가사노동의 사회화 및 상품화
Ⅲ. 한국 가족의 변화를 어떻게 볼 것인가
1. 가족은 쇠퇴하고 있다: 전기 구조기능론
2. 가족은 발전하고 있다: 갈등론
3. 가족은 사회 변화에 맞춰서
|
|
|
프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 가족에 관한 이론적 관점
Ⅱ. 가족에 관한 거시이론
1. 구조기능론에서 바라본 가족
2. 갈등론에서 바라본 가족
Ⅲ. 가족에 관한 미시이론틀
1. 상징적 상호작용론
2. 사회교환이론
|
|
|
남편과 진보적인 아내
3. 생애 주기 가설
4. 필요-반응 능력 가설
5. 사회 관계망 가설
Ⅳ. 한국 가족에서의 역할 분담
1. 농촌 가족
2. 도시 저소득층 가족
3. 상류층 가족
4. 중산층 가족
Ⅴ. 바람직한 역할 분담에 관하여
*참고문헌
|
|
|
프로그램의 효과
2. 고든의 부모의 교육이론
(1) 부모의 효율성 훈련 이론의 배경
(2) 부모. 자녀 관계에 대한 견해
(3) 부모교육의 원리
1) 수용 정도를 파악하기
2) 문제를 가진 사람을 찾기
3) 아동을 돕는 기술을 사용
(4) 부모교육의 형태
|
|
|
개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 경험학습이론
1. 경험학습의 기원
1) 진보주의 교육운동
2) 20세기 경험학습에 대한 논의
2. 경험학습
|
|
|
개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 사랑에 관한 이론
1. 사랑에 관한 생물학적 이론
2. 사랑의 구성요소에 관한 삼각형 이론
Ⅱ. 낭만적
|
|
메뉴펼치기
