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개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 경험학습이론
1. 경험학습의 기원
1) 진보주의 교육운동
2) 20세기 경험학습에 대한 논의
2. 경험학습
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개발과 평가, 슈퍼비전 등에 대해서 본 기관에서는 어떻게 운영을 하고 있는지 알아보았다. 채용은 사회복지 조직의 직원으로서 적절한 인물을 신규로 충원하는 것으로서 이것이 이루어지는 과정에는 모집, 선발, 임명으로 나누어진다. 이러
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분석한다.
② 스트레스 척도를 통해 사전, 사후 검사결과를 비교 분석한다.
③ 집단 상담 담당 사회복지사의 관찰 평가서를 분석한다.
평가시기
① 프로그램 사전, 사후
② 프로그램 종료 시
① 프로그램 종료 시
②, ③ 프로그램 사전, 사후
①
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사회의
문제와 그에 대한 주민들의 의식 상태, 문제의 심각성 등 다양한 사실을 파악하
는 것이다.
2) 정책 및 프로그램의 개발
문제를 파악 분석 정의하게 되면 다음 단계로 정책을 수립하고, 정책을 실
현하기 위한 프로그램을 개발해야 한
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사회참여 : 지역사회참여
일곱째, 조사 및 연구 : 욕구의 진단, 사회문제의 분석, 이에 대응하는 프로그램 개발, 서비스의 효과성 평가 등
7. 사회복지정책의 재정
1) 조세
- 사회복지는 국가의 책임이기 때문에 조세수입은 사회복지재정의 원천
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사회에게 지지를 얻으며, 기관실무자의 일을 조정하는 일이다. 이를 위한 관리업무에는 프로그램 개발, 자원의 모금과 배분, 조직구조와 과정의 발전과 안정화, 프로그램 평가와 수정 등이 있다.
실버타운의 경우, 사회복지사는 실버타운 내
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사회문제해결의 과정을 순서대로 나열한 것은 무엇인가? 2번
가. 문제 발견 및 분석 나. 프로그램의 실시 다. 평가
라. 정책 및 프로그램의 개발
①나->다->라->가
②가->라->나->다
③가->다->라->나
④라->가->나->다
⑤
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점검→ 평가
6)사례관리자의 역할: 조력자. 옹호자. 중개사. 교사. 촉진자. 중재자. 훈련가. 계획가. 행동가. 아웃리치역할
※사례관리자가 개입할 수 있는 취약한 인구집단은: 노숙인. 10대부모. 발달장애가 있는 아동. 전염병 환자.
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프로그램 평가 등과 관련된다.
3)사회행동기술
지역시회의 불우계층에 처한 주민들이 사회정의와 민주주의에 입각해서 보다 많은 자원과 행상된 처우를 그 지역사회에 요구하는 행동을 중심으로 하는 것이 사회행동
이에 참여하는 사회복지
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사회복지사업과 배분욕구분석평가, 기부자의 의식조사 모금 프로그램 개발, 배분의 효율성 제고 홍보·광고에 관한 기획 및 연구 등이다.
둘째, 홍보, 출판 분야로서 홍보 광고물 제작 및 배포, 모금에 필요한 물품제작, 언론기관과 연락·협
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