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현황
1) 사업내용
2) 사업의 근거
3) 선정기준 및 의뢰절차
4) 지원체계
5) 전달체계
6) 전국가정위탁현황
4. 인력, 행정조직 및 지원
5. 주요 프로그램 사례
1) 프로그램명
2) 목적과 대상
3) 목표
4) 일정과 내용
5) 수행인력 구성과 역할
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1. 사정
1) 자료수집 방법
2) 지역사회 간호사정 자료정리 및 분석
3) 지역사회 간호사정 자료의 요약
2. 지역사회 간호진단
3. 우선순위 결정
4. 지역사회간호 행위(활동) 선택
5. 수행계획 및 평가계획
5. 수행계획 및 평가계획
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분석
Ⅳ. 프로그램 선정
1. 내용 및 일정
2. 가족 캠프 프로그램
Ⅴ. 인적자원 선발 및 관리
Ⅵ. 예산편성
1. 총예산 수급방법
2. 수강료 결정의 적절성
Ⅶ. 홍보
Ⅷ. 평가
1. 프로그램 참여자들을 대상으로 평가
2. 프
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평가
2. 실습에 대한 태도와 노력
3. 실습을 통해 얻은 교훈
4. 향후 필요한 지식과 기술
5. 실습에서의 도전 과제
6. 기관 및 지도자에게 제안할 사항
II. 실습 종결 평가서
1. 실습 일정 평가
2. 실습 내용 및 역할 분석
3. 실습 목표 달성 평
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복지 프로그램이 개발, 실시되어야 한다.
다섯째. 가족복지서비스 전달체계를 구축할 필요가 있다. 정부차원에서는 가족 친화적 관점이 개별정책에 반영될 수 있도록 가족정책을 담당할 기구를 마련해야하며, 민간차원에서 사회복지관 산하
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복지 봉사센터의 사회복지사는 케어매니저로서 재가복지서비스의 계획수립, 서비스 제공방법과 절차 수행, 평가 등 전반적 사항을 관리하는 기법을 도입하여 이를 발전시켜야 할 것이다. 이러한 기법은 프로그램 수행의 전문성과 효율성을
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사회복지 종사자(종사원, 종업원, 사회복지사)
1. 개인의 존엄성과 고유성 존중(respect for the dignity and uniqueness of the individual)
2. 클라이언트의 자기결정권(clients' right to self-determination)
3. 비밀보장(confidentiatiality)
4. 피억압자의 옹호와 사회행
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평가할 수는 없다. 다만 복지관을 조사하며 든 생각이 이렇다는 것이다. 아직 1년이 지난 복지관이다. 그래서 아직 경기도내를 대표하는 복지관으로는 나아가지 못하고 있는것 같다. 하지만 복지관에 계신 사회복지사 선생님들과 계신 선생님
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환기시킬 수 있다.
결론적으로 모든 직접서비스기관은 자체사업의 효과를 높이기 위해서 지역사회조직의 문제해결과정, 즉 문제의 정의와 분석, 해결방안의 수립과 실천, 그리고 결과에 대한 평가를 하지 않을 수 없는 것이다.
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분석)내용 제시
1. 학업중단 청소년의 실태와 문제점
1) 학업중단
2) 학업중단의 유형
2) 학업중단의 원인
2. 학업중단 청소년의 실태와 문제점에 대한 선행 연구
3. 학업중단 청소년의 실태와 문제점 분석의 연구 설계
1) 연구대상
2) 연
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