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프로그램의 책임자 및 담당자의 이해와 요청
3. 프로그램의 목표 확인
4. 조사대상의 변수 선정
5. 이용 가능한 자료 및 측정도구의 결정
6. 새로운 측정도구 개발
7. 적절한 조사설계 형태의 결정
8. 조사의 수행
9. 결과의 분석
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평가를 할 수 있다.
(6) 자료의 분석과 해석
이 단계에서는 다양한 통계기법을 이용하여 자료분석과 해석을 한다. 이러한 자료의 분석과 해석은 사회복지의 발전에 많은 도움을 줄 수 있다.
(7) 평가방법
평가방법에는 다양한 내용들이 포함된
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사회복지실천론」, 학지사, 2006, pp.248~249
※느낀점
종결과 평가과정에 대해 공부하면서 종결단계, 평가단계, 프로그램 평가설계 등을 배웠다.
종결에서는 사회복지사가 클라이언트에게 종결에 대한 반응을 긍정적으로 처리하고 지금까지 변
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평가, 행정가에 의한 구두평가
③평가규범에 따른 분류
㉠효과성 평가 : 프로그램의 목적 달성 정도의 평가
㉡효율성 평가 : 투입과 산출을 비교 평가, 즉 비용최소화와 산출극대화를 평가
㉢공평성 평가 : 프로그램의 효과와 비용이 사회집단
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사회 간의 의사소통촉진이다.
8. 참고 자료
김윤수류호영, 2018, “사회적 돌봄서비스 만족도에 대한 영향요인 분석”, 「보건
사회연구」 32(3):298-326
권중돈(2012). 노인복지론,서울:학지사.
맞춤형방문건강관리사업과의 연계를 통한 노인돌보
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목표 및 평가
3. 슈퍼비전 내용 및 평가
Ⅳ. 자기 평가
1. 실습을 통해 얻은 점
2. 내가 잘 할 수 있는 것들
3. 관계에 대한 평가
1) 슈퍼바이저 ․ 기관직원
2) 실습생
4. 실습 경험 후 생각하는 사회복지사로서의 나
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사회복지사는 연구를 수행하고 동시에 수행된 연구를 효과적으로 활용해야 한다.
V. 체계 개발하기
사회복지사는 사회복지기관의 서비스를 확대하거나 개선하기 위해 체계 발전과 관련된 역할들을 담당한다.
1. 프로그램 개발자(Program developer
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사회복지기관의 힘을 키운다.
4. 그 밖의 사회복지사의 역할
○그 밖에 사회복지사의 중요한 역할로 교육자, 촉진자, 협상가, 관리자, 분석가/평가자 등이 있음. 제1장 : 지역사회복지의 개념
제2장 : 지역사회복지의 역사
제3장 : 지역
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복지 및 교육격차 해소 정책의 현황과 과제. 한국교육사회학회 학술대회.
이희현유경훈(2021). 미래교육체제 수립을 위한 유형별 주요 의제 분석: 11. 모든 학생의 행복한 성장을 위한 교육복지 실현. 한국교육개발원.
조금주(2014). 교육복지우선
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복지의 방법론적접근에 관한 연구", 대구대학교 대학원 박사학위논문, 1983.
이경원, "청소년 자원봉사활동의 실태분석에 관한 연구", 중앙대학교 석사학위논문, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 자원봉사의 정의와 특성
1) 자원봉사의
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