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프로그램은 성공적 집단으로 종결하였지만, 공식적인 종결은 마지막 모임에서부터 시작하는 것이 필수적인데, 개인 성원간의 반응을 나누고 경험을 얘기하는 마지막 평가 시간이 부족하였다.
2) 공식적인 종결을 위해서 담당 사회복지사는
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프로그램 개발
개발된 학대행위자 재활 프로그램 실시 체계 확립
- 지역정신보건센터, 정신병원, 지역사회복지관, 방문간호사 등 활용방안 강구
아동학대행위자 치료프로그램 개발을 위한 연구자 선정을 위한 공모 실시중 (7. 13∼7. 27) Ⅰ.
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프로그램 개발 및 효 과분석. 목표대학교 대학원 석사학위 논문.
노안영 강영신(2007). 성격심리학. 서울: 학지사.
류종훈(2001). 아들러의 심리학적 입장으로 본 성공한 인물평가. 명지대 국제교육 정보연구 학술지.
박일숙(2002). 아동의 열등감
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프로그램 개발과정에 관여한 기관위원회와 지역사호 대표
-사회복지사 : 계획가, 프로포절 기획자, 대변자, 중개자, 촉진자, 관리자, 평가자
5) 사업계획
-전문성과 합리성에 기반을 두고 지역사회 문제를 해결하려는 모델
-대인서비스, 사회계
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프로그램의 효과 분석
3) 적용 가능한 이론 및 가치
5. 프로그램 운영 기간
6. 대상 및 참여 인원
7. 프로그램의 목적과 목표
1) 전반적 목적
2) 세부 목표
8. 프로그램 논리 모델
9. 세부 운영 계획
10. 수행 일정
11. 평가 방안
12. 운영 인력
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평가
5) 홍보계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
00초등학교 학부모님들에게 가정통신문을 보내어 다문화인식 통합프로그램을 실시할 것을 알린다.
다문화에 대한 인식개선이 필요함을 알림.
가정통신문
타 복지
기관
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평가에 영향을 미치는 요인들
1) 인적요인
사회복지정책의 평가에 영향을 미치는 인적요인이란 정책평가 활동에 작용하는 정책꾼들의 영향력을 의미함.
(1) 정책평가자
사회복지정책을 직접 평가하는 정책평가자가 정책프로그램의 평가에
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개발한 프로그램을 직접 적용해 보고 평가해 볼 수 있는 기회를 제공한다.
⑬ 실습 중 느끼는 사회사업의 윤리, 가치 등에 대해 실습생간의 그룹토의를 유도하고 슈퍼비전을 주어 확고한 사회복지철학을 갖도록 한다.
⑭ 실습생의 장기결석
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프로그램 평가
1) 평가의 영역
- 무엇이 달성되었는가? (management by objectives = MBO)
- 그 밖의 변화들은? (other changes)
- 양적평가(계량화)와 질적 평가(사례)
- 자원봉사자의 평가, 운영자의 평가, 문제계층 및 지역사회의 평가
7. 프로그램 개발에 필
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프로그램의 특성
II. 세부 운영지침
1. 교육의 목표를 정확히 설정
2. 여러 가지의 교육방법을 선택
3. 강사(지도자)를 잘 선택
4. 유사한 과목의 개설을 피하라
5. 현장형 학습을 강화
6. 교육프로그램의 평가를 실시
7. 교육 진행에
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