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사회복지의 의의
Ⅱ. 학교사회복지의 현상과 문제
1.학교사회복지의 도입배경
2.학교사회복지의 목적
3.학교사회복지서비스의 내용 및 대상
4. 학교사회사업가의 역할
5. 학교사회복지의 실천과정
6. 학교사회복지프로그램의 종류
7. 학
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사회복지사는조사결과에대한비판적시각을갖고이를실천에적용하는소비자역할과함께조사를수행하여과학적지식을개발하는생산자역할도수행해야한다.새로운서비스나프로그램에대한욕구를합리적으로제시하거나기존서비스를개선하기위해
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건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 제 1절 프로그램 계획과 구성요소
제 2절 프로그램의 기획과 목표
제 3절 기획의 과정
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프로그램 설계
6. 예산수립
제 3절 기획의 유형
1. 사회복지행정에서의 기획
2. 조직의 위계수준에 따른 유형
3. 시간에 따른 유형
4. 대상에 따른 유형
제 3절 프로그램 평가검토기법
1. 프로그램 평가검토기법(PERT, program evaluation review te
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한다.
2) 재사정
가장 질이 좋은 어류나 많이 판매된 상품을 평가해 보고 반영하도록 한다. 1. 지역사회 사정단계
2. 지역사회의 욕구 파악 단계
3. 지역사회복지 실천 계획 단계
4. 실천전략의 추진단계
5. 평가 및 재사정 단계
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프로그램을 계획하고 실천하는 과정에서 일어나는 여러가지 시행착오가 있었으며, 재정을 확보하고 재원을 확보하는 과정에도 어려움이 있었다. 그럼에도 이 글을 작성하는 과정에서 다시 한 번더 지역사회에 필요한 복지프로그램을 어떻게
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프로그램 도입과 자원봉사자들의 활동내용을 분류하고 코드화하는 과정에서 표준화된 활동방법과 내용들을 만들어내는 표준모델 개발이 시급하다.
5. 지역사회복지협의체 기능의 내실화
현행 운영되고 있는 사회복지위원회를 폐지하고 사
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사회보험법) : 독일내 사회민주주의 제거 위함
③ 미국 “사회보장법”, “군인법” 동기
⑵ 사회불안 회피 : 빈민법, 군인법
⑶ 정치과정의 측면효과
① 복지프로그램 --> 부수적 프로그램 --> 확대 --> 감소되지 않음
② 정부활동 : (예)
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프로그램에 대한 평가
1. 문제파악 (자료수집) 능력
2. 문제사정 능력
3. 개입기술
Ⅴ. 실습생의 자원활용에 대한 평가
1. 기관내.외의 자원활용
2. 실습과 관련된 참고서적의 활용
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
1. 사회복지사로서의 자
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사회자원 활용방안 연구」전북발전연구원 2005
5. 「여성가족부 - 보도자료 : 성매매방지법 시행 2년 성과 및 향후 개선대책 발표」‘06. 09. 19 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 입법배경 및 법의 발전과정
1. 입법배경
2. 법의 발전과정
Ⅲ. 법의 내용
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