|
사회복지학개론> 1장∼7장 교재 참조
김영종, 사회복지행정, 학지사, 2017.
박주월ㆍ우혜숙, 최신 사회복지시설운영론, 공동체, 2017.
윤찬영, 사회복지의 이해, 정민사, 2017.
권중돈. (2007).『노인복지론 (제2판)』. 서울: 학지사.
김미혜(2001). “
|
|
|
사회복지개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김교성,김윤민(2016). 복지태도의 이중성. 한국사회복지학.
신광영(2011). 보편적 복지를 위하여. 사람과 정책.
이진영(2017). 복지지출이 빈곤에 미치는 영향 분석(유럽연합(EU)국을 중심으로). 한
|
|
|
사회복지개론. 한국방송통신대학교출판문화원
박경일(2017). 사회복지학 강의. 양서원
정홍원 외(2020). 코로나 이후 시대 사회보장정책의 방향과 과제. 한국보건사회연구원
유해숙(2012). 지역사회복지 계획수립의 방향과 전략. 한국민족연구
|
|
|
사회’에 대해서 과연 지금의 사회가 이러한 외침을 실천하는 사회인지를 진지하게 생각해보는 시간이었다.
[참고문헌]
김종해 저, 사회복지개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019
오종희, 김형수 외 3명 저, 사회복지학개론, 정민사, 2020.
|
|
|
사회복지학개론, 정민사.
4. 유범상ㆍ김종해ㆍ여유진(2019), 사회복지개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5. 권중돈(2019), 사회복지개론, 학지사.
6. 제20대 대통령 선거 정책공약집, 국민의 힘. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보편적 복지를
|
|
|
사회복지개론, 유범상·김종해·여유진, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
사회복지학개론 강의 1강∼7강
https://www.youtube.com/watch?v=Rb3O3aFghk8
https://www.youtube.com/watch?v=twsRdM7ZcRA
https://asp.unesco.or.kr/
장인협, 이혜경, 오정수(2013). 사회복지학[개
|
|
|
사회복지학개론 중간과제물을 통해, 1강에서 7강까지의 강의를 들은 후, “가장 인상깊은 사건 혹은 장면을 한 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오. ① 그 내용을 간단히 요약하시오. ② 이것이 왜 본인에게 인상깊었는지를 서술하시오.”,
|
|
|
사회의 변화실천이 필요한데, 이것이 바로 권리형 실천이다. 시민들이 모여서 권리를 주장하고 상상할 때 진짜 권리를 가질 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
<사회복지학개론> 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 것이 있다면 무엇인지를
|
|
|
사회복지는 안녕의 상태를 추구하는 학문이고 전략이다. 그런데, 이것을 도달하기 위해서는 차등적이고, 차별적인 상태를 보다 평등하게 해야 한다. 이를 위해 상상하고 실천하는 학문이 사회복지이다. <사회복지학개론> 교과목을 수강
|
|
|
사회복지개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
애덤 스미스(2018). 한 권으로 읽는 국부론. 안재욱 옮김. 박영사. 1. <사회복지학개론> 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 것이 있다면 무엇인지를 소개하고 어떻게 바뀌었는지를 서술
|
|
메뉴펼치기
