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사회복지론’, 엠-애드, 2005년
임종대 외, 서울대학교 독일학연구소, ‘독일이야기2’, 거름출판사, 2002년
신섭중 외, ‘세계의 사회보장’, 유풍출판사, 2001년
전광석, ‘독일사회보장법론’, 법문사, 1994년
사회복지학과 대학생모임, cafe.naver.
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사회복지제도
1. 레짐주의
2. 기여제도
3. 자치관리원칙
4. 사회보장제도의 일반화
5. 기여와 혜택의 가시성
Ⅵ. 프랑스의 보훈제도
1. 보훈 혜택
2. 보훈 행정
3. 보훈예산
4. 계획
Ⅶ. 프랑스의 관료제
1. 프랑스 관료제의 수립과정
2.
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(준)
김정열(2002), 한국장애인권운동의 역사와 의의 I. 사회운동이란
II. 장애인운동 개념
III. 장애인운동의 현황(사례중심)
1. 장애인이동권투쟁
2. 장애인노동권운동
3. 자립생활운동
4. 교육권운동
IV. 결론 및 제언
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자님께서 말씀하신 것 처럼 학교사회복지사와 교사 집단들과의 마찰은 분명 있습니다. 다만, 각 학교마다 경우는 다릅니다. 저희가 방문한 전주 공고의 경우 마찰은 거의 없다고 하셨습니다. 오히려 학과 선생님들께서 학교사회복사 선생님
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복지 정책, 그리고 평가
1. 복지정책의 맹점
2. 국내 최근 3년간 정책의 흐름
3. 해외의 정책
4. 평가
Ⅳ. 원인분석과 해결방안
1. 정책
2. 사회제도
3. 법
4.인식론적 모순
Ⅴ. 결론 ; 사회 통합과 정의로
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자대학교 대학원 여성학과 석사학위 논문
◇ 원미혜(1999), 우리는 왜 성매매에 반대해야 하는가?, 섹슈얼러티 강의, 동녁
◇ 여성부(2001), 성매매 방지를 위한 국외 대안 사례 연구
◇ 최옥채(2001), 사회복지 실천론, 양서원
◇ 허경미(2006), 현대
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사회복지직 공무원을 임용 배치하는 방안이 검토되어야 할 것이다.
민간인력부문의 경우 아동보육부문은 보육시설에 배치되는 보육교사를 현재는 유치원교사, 사회복지사, 그리고 관련학과 졸업자 및 보육교사 교육원 이수자에게 보육교사
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사회복지사 1급 이상의 자격을 가진 자, 대학에서 심리학과(복지심리학과) 또는 보건 복지부령이 정하는 아동 복지 또는 사회복지 관련 교과목을 이수하고 졸업한 자로서 아동복지법 시행령 제17조에 의거하여 100시간 교육(80시간의 기본 교육
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제공의 포괄성, 지역사회 자원의 적극적인 개발과 동원, 권리와 비밀보장 등
전문
가의
특징
특정 전문가에 의한 개입이 가능
사회복지사는 상담자 혹은 치료자의 역할이 강조됨
다양한 전문가들에 의한 팀 접근이 요구됨
사회복지사는 클라
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사회복지실천론/ 조휘일이윤로, 학지사
사회복지실천 사례관리』/ 김통원김용득/ 지샘
사례관리의 기초/ 전재일 이준상 공저/ 사회복지개발연구원
사례관리기법/ 황성동(건국대학교 사회복지학과 교
수)
가정폭력 피해자를 위한 사례관리
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