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사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구. 사회과학학회지.
강현주 (2008). 학교사회복지에서의 사례관리 실천방안 연구 : Westart사업의 사례를 중심으로. 학교사회복지학회지.
윤철수 (2004). 학교사회복지사의 역할수행 과정과 유형. 청소년학연
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장애 아동 청소년 학생의 일반적인 특성
1.1 정서적 특성
1.2 행동적 특성
1.3 사회적 특성
1.4 학업적 특성
2. 학교사회복지를 통한 개입방법
2.1 개인 및 집단 상담
2.2 가족개입
2.3 교사 및 학교 체계 개입
2.4 지역사회 연계 및 자원 연계
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주의 국가들에 비하여 200년 이상 자본주의의 시작이 늦었으며 그 발전과정은 유례가 없을 정도로 압축적이고 빨랐다. 사회복지제도의 경우도 비슷한 양상을 보여 왔다. 이에 따라 나타나는 문제점도 많은데 지금부터 우리나라 사회복지발전
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아동양육에 관한 선택권 보장
5) 아동발달에의 기여
6) 불필요한 수요 감축
3. 외국의 양육수당 운영
1) 핀란드
2) 노르웨이
3) 프랑스
4) 독일
4. 현재 우리나라 양육수당의 문제점
1) 재정확보의 불투명
2) 선별기준의 미흡
3) 행정체제
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우리나라 학교사회사업은 민간 사회 복지기관의 선도 및 동참과 정부 당국, 지방 교육청 등의 시범사업으로 꾸준히 실시되어 왔다는 데서 그 특징을 찾을 수 있다. 민간 기관들은 아동청소년에 대한 복지 사업의 일환으로 혹은 제도화를 전제
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사회생활이 가능하도록 지원하는 제도로 사회복지사업법, 모자보건법, 심신장애자·아동·노인복지법에 의해 부녀자복지와 아동복지 및 심신장애자복지 증진을 도모하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 사회보험제도의 종류
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사회보장제도
1. 자선시대(the age of philanthropy) ?1907년
2. 집합주의시대(the age of collectivism) 1908?1947년
3. 보편주의시대(the age of universalism) 1948?1958
4. 선별주의시대(the age of selectivism) 1959?
Ⅴ. 핀란드의 사회보장제도
1. 노령 장애 사망
2. 질병
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복지대상자를 유의미한 사회적 인간으로 일어날 수 있도록 하는 것으로 전담공무원의 재량행위 및 전문성을 충분히 발휘 할 수 있음
* 이것이 지역사회자원의 개발과 자원봉사제도의 활용이 필요한 사유이며, 사회복지전담공무원이 전문성
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우리나라의 사회복지 분야는 역사가 그다지 오래되지 않은 만큼 성문법으로서의 사회복지 관련 법령에서 그 모든 사항들을 명시하기 어려울 수 있는 만큼, 불문법의 개념이 무엇보다 중요할 수 밖에 없다고 생각한다.
특히 아동, 노인, 장애
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사회의 획일성에서 찾아질 수 있다. 장애인의 복합적이고 심층적인 차별구조의 해소를 위해서는 임상적 차원의 구체적 프로그램은 물론 차별에 대한 총체적인 맥락을 파악하고 대안을 제시할 수 있도록 제도적인 뒷받침이 마련되어야 할 것
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