|
행정지도론
1. 지도성의 의의
2. 지도성에 대한 이론적 연구
1) 사회ㆍ심리학적 접근
2) 행동과학적 접근Ⅰ (행동이론)
3) 행동과학적 접근 Ⅱ (상황중심이론)
3. 교육행정과 지도성
♠ 제 6장 - 교육행정의 과정
1. 행정과정의 의의
2. 일반
|
|
|
사회적 책임론의 대두배경
2. 사회적 책임에 대한 이론
(1) 사회적 책임의 부정론
(2) 사회적 책임의 긍정론
3. 사회적 책임의 내용
(1) 기업존속유지․발전에 대한 책임
(2) 종업원의 복지향상에 대한 책임
(3) 이해자 집단
|
|
|
인간관계론
2. 행동과학이론
Ⅸ. 현대적 관리론
1. 행동과학론
2. 의사결정론
1) 개인적인 의사결정
2) 조직적인 의사결정
3) 경제인 모델
4) 경영인 모델
5) 정형적인 의사결정
6) 창조적인 의사결정
Ⅹ. 스코트(W.D. Scott)와 허즈버그(
|
|
|
복지론, 양서원
이영 외(1995), 세계의 영유아보육, 이화여자대학교 출판부
이세희, 보육정책의 개선방안에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원 Ⅰ. 외국의 영유아 보육사상과 역사
1. 고대~16세기의 보육
2. 17~18세기의 보육
1) 코메니우
|
|
|
사회 집단의 다양화는 국가 기능의 확대를 가져오고, 이는 행정부의 기능 강화로 나타난다.
30. ②
민족주의가 종족의 우월성과 전통 문화의 우수성을 지나치게 과장할 경우 민족 우월주의에 빠져 우수한 외래 문화의 수용을 방해할 수 있다.
|
|
|
인간관계다. 현재 청소년상담은 전국의 청소년상담복지센터, 청소년 수련관, 청소년 문화시설 등과 같은 기관을 통해 이뤄지기 때문에 조직 구성원 간의 원활하고 원만한 인간관계의 형성이 업무의 효율성과 직접적으로 연관된다.
넷째, 연
|
|
|
행정의 중앙집권화와 결합하여 시민의 정치적 자유가 축소된다.
따라서 새로운 자유주의는 폭넓은 정치참여를 중시한다. 정치참여를 통해서만 인간의 진정한 자유를 찾을 수 있으며 ‘온건한 민주주의’를 통해 사회 내 균형을 유지하도록
|
|
|
사회가 연계하여 공동체 윤리 의식을 강화하고 내면화함으로써 더불어 살아가는 민주시민으로서의 기본 생활 습관을 형성할 수 있도록 지속적으로 지도해야 한다.
참고문헌
표갑수(2007). 아동청소년복지론, 나남출판.
김보경, 박혜련, 김정
|
|
|
복지의 네 분야에 여자 졸업생의 4분의 3가량이 집중되어 있다. 또한 전체졸업생의 3분의 2가 화이트컬러이며 15%는 자유업에 종사하는 것으로 독일교육부 보고서에 나타나 있다. 무엇을 가르치는 것이 진정 우리 아이들에게 참된 행복을 심어
|
|
|
\'맞춤형 복지 서비스\'가 도입되어, 복지 서비스 수혜자의 개별 상황에 따라 맞춤형 지원이 이루어질 수 있도록 개선되었다. 이는 한국 사회복지행정의 개인화된 접근을 강화하고, 지역사회와 민간 협력의 필요성을 증대시키는 계기가 되었
|
|
메뉴펼치기
