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실습의 목적
2. 실습기관
3. 실습기관 접촉
4. 실습생의 준비
5. 기관분석, 지역사회 분석, 욕구/문제 분석
6. 프로그램 기획 방식
7. 인적자원관리
8. 재원, 후원관리 등
9. 정보관리
10. 특수성
11. 실습프로그램의 구성
12. 평가 방식
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전개하기 위
한 조사연구, 교육훈련, 정책건의, 연락조정 등의 사업을 행하여야 한다. 기초단체별
지방회는 지역사회복지를 위한 자원동원과 직접 사업을 수행하여야 한다.
* 관주도인 시 군 구 지역사회복지협의체와의 역할문제해결
지역
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자원부 주관으로 교육복지증진과 학교폭력예방 목적의 ‘사회복지사를 활용한 연구학교 운영사업’이 실시되고 있다. 이 연구학교 운영사업은 2004년 5월 1일부터 2005년 4월 30일까지 전국 16개 시. 도 교육청별 초. 중. 고 각 1개교씩 48개교에서
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기획,노인의날,경로주간등의특별행사및수시실시가능한노인프로그램개발
여성복지영역에서의사회복지사의역할
☞조정자:①각종사회복지자원연결
②여성사회복지예산동원
③여성관련전문인력,사회단체네트워크형성
④의료자원연결
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사회복지사는 중개인(broker)이다. 이는 개인이나 집단이 지역사회 내에 있는
서비스체계나 자원을 활용할 수 있도록 돕거나 안내해 주는 역할을 말한다.
많은 경우에 있어서 클라이언트들은 자신이 필요로 하는 서비스나 자원이 지
역사회 내
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복지욕구를 대비하기 위한 주민자치에 의한 지역사회복지운동(시민운동)이 활성화되어야 한다.
(5) 사회복지정보 교환체계를 구축해야 한다.
- 전산망을 매개로 시민과 시 군 구청, 사회복지시설 단체, 지역의 자원봉사센터 등과 연계활동
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행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 전문적 태도에 대한 평가
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
9. 기관 이해도에 대한 평가
10. 실습 기간 중 가
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사회복지사업법 제11조 제1항)
(2) 역할: 상담가, 행정가, 의뢰자, 중개자, 대변자, 치료사, 계획자, 행동가
(3) 직무
직접적인 서비스 제공
자원의 개발과 연계
지역사회와의 관계 (사회행동 등)
행정업무와 조사연구 (기획평가, 지도감독, 홍보)
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수 있는 절차의 모든 것을 말하는 직원개발(staff development)를 위해 일한다.
1) 하나의 구별은 그들이 상대하는 대상(표적)에 의한 것이다. 일반적으로 훈련가는 사내의 현직교육 모임(in-service meetings) 이나 웍 사회복지사 수퍼비전 디자인
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사회복지실천 과정을 주도하고 복지욕구가 있는 지역사회의 구성원에게 물자와 서비스를 제공한다.
한계로 지적되는 것은 첫째, 계획가는 무제한적인 시간과 자원을 갖고 있지 않다는 점이다. 둘째, 계획과정의 합리성을 전제하고 있기
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