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모델(The Family Skills Models)
1.과정모델(Process Model)
2.결혼 의사소통 실험(Marrige Communication Lab)
3.필리알 프로그램(Filial program)
4.공동체 가족 워크샾(The Community Family WorkShop)
5.P.E.T(Parent Effectiveness Training; PET)
1)목적
2)부모교육의 내용
3)실
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평가, 자기행동기록법: 자신의 행동의 빈도기록; 비디오 시청 피드백. 별도의 강화자극없이 행동수정. 자율성 훈련.
3)자기강화 : 10문제에 1분간 자유놀이, 국어책 1쪽을 틀리지 않고 읽으면 2분간 자유놀이,
낱말20개를 노트에 쓰면 1분간 자유
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(불조리 소지)
4. 미시적 세원관리(과세 부공평)
Ⅴ. 향후 조세행정개혁의 보완 대책
1. 능동적인 주체로서의 납세자 역할 강조
2. 국세행정의 성과측정모형 개발과 활용방안 모색
3. 전자신고 및 납부의 장려
Ⅵ. 결론
참고문헌
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모형
나. ‘NIE’를 통한 인성 교육
다. 도덕 지도 만들기
2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕 교육
3. 행동적 영역에 유용한 지도 방법
가. 체험 활
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갖는 이유
Ⅳ. 글로벌시대 노동의 의미(역할)와 노사관계의 변화
1. 지식 근로자
2. 지식창출 극대화를 위한 노사관계
① 생산차원
② 분배차원: 持分賃金의 원리
Ⅴ.지식경제 시대 한국 공기업의 바람직한 모형: 사례분석
Ⅵ. 결론
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평가기술, 대상자와의 인간적 대응, 다른 전문가와의 관계의 개선
2. 직업평가의 과정
1. Nadolsky의 모델
직업선택의 범위를 차례차례 논리적으로 좁혀가는 모델로 직업평가는 정보의 수집, 면접, 심리, 직업정보와 탐구, 작업모형, 비공식conferen
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경제의 포인트
Ⅱ. 본론
1. 덴마크의 성장전략
2. 덴마크의 현상황
3. 덴마크 경제의 문제점
4. 덴마크 경제의 전망
Ⅲ. 결론
1. 덴마크 경제의 현안 과제
2. 덴마크 경제 모형이 보여주는 정책적 시사점
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사회 복지)
- 거시체계 : 가장 지속적이고 거대함(ex 문화관습, 가치, 신념 등의 이념적 개념)
- 시간체계 : 인생과정에서 경험한 것이나 사회 역사적 환경(ex 이혼가정 자녀, 과거대비 여아 학업수행 능력)
(2) 생태학적 체계 이론 평가
- 다양한
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호스피스의 해결과제
1)교육 2)모델개발 및 표준화 3)법적제도 및 정책
4)마약의 사용 문제 5)호스피스와 일반의료 사이의 관계
6)연구
3. 한국 호스피스 과제의 해결방안
Ⅴ. 맺음말
(존엄성의 죽음을 향하여)
*참고문헌
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적극적인 지원책을 마련한다
2) 국가 차원의 체계적인 영재교육 지원 기능을 강화한다
3) 지속적으로 영재 교육 전반에 걸친 제도적 법령을 정비, 개정?추진한다
4) 영재교육기관 평가 및 지원을 연계한다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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