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사회사업
소수인종의 욕구 충족을 위한 집단조직 및 활동
인종주의에 대한 도전
행동가
자원봉사자
<표4-4>포플의 지역사회복지실천모델 비교
출처 : Popple, K.(1996). Community Work: British Models. Journal of Community Practice, vol.3, No.3/4, pp. 149-150에서
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동
프로그램 개발
각종 프로그램 기획. 개발
사례 연구
상담 사례 연구
2)학교사회복지사의 역할
학교사회복지사는 학교 내의 교육 목적 달성을 위하여 학생들에게 사회적, 정서적, 자원 연계 등의 역할을 수행하며 교사와의 관계에서는 교사
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사회복지학과의 증가
3. 사회복지사 국가시험 시대(2003-)
1) 사회복지사 1급 국가시험제도 연구
2) 사회복지사 국가시험 추진위원회 결성
3) 수안보 컨퍼런스
Ⅵ. 사회복지평가의 목적
1. 프로그램계획이나 운영과정에 필요한 환류적(feedb
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사회복지 공동모금회
14
지방자체단체
10
개별학교/ 민간단체
4
계
138
(2006년 3월, 한국학교사회복지사협회)
① 학교사회복지의 운영은 서비스가 이루어지는 공간을 중심으로 할 때 학교상주형과 지역중심형이라는 두가지 모형으로 나눌 수 있
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효과적인 조직화의 요건
1) 지역 보건. 복지계획의 작성
2) 환자등록제도와 종합상담창구
3) 재가 사업팀의 구성과 사례관리
4) 가정환경의 개선
5) 관련 인력의 교육과 조직화
6) 서비스 평가체계의 확립
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회복지실천의 이해」 학지사, 2000
서미경, 김영란, 박미은 「사회복지 실천윤리」 양서원, 2000
김융일 외 「사회복지개론」 동인, 2003 Ⅰ. 사회복지의 이념
1. 복지이념의 정의
2. 복지이념의 모형
Ⅱ. 사회복지의 가치
1. 사회복
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사회복지사들의 전문성 향상과 권익옹호를 위한 것이다. 이러한 학교사회복지사의 전문성 제고를 위한 자격제도 개발이라는 목적을 달성하기 위해서는 자격시험제도 개발, 시험대비 교육훈련 프로그램 개발, 자격시험의 실시와 평가 등의
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복지 등에서 자립과 자활프로그램을 크게 탈피하여 지역 복지와 재가 복지 사상이 도입되기 시작했다. 정부에서는 수용시설 중심의 정책으로는 사회복지적 도구에 대응할 수 없다는 판단아래 지역복지와 재가 복지에 기초한 서비스에 주목
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복지 등에서 자립과 자활프로그램을 크게 탈피하여 지역 복지와 재가 복지 사상이 도입되기 시작했다. 정부에서는 수용시설 중심의 정책으로는 사회복지적 도구에 대응할 수 없다는 판단아래 지역복지와 재가 복지에 기초한 서비스에 주목
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복지 이론과 실제', 홍익재
- 김수영 외, '노인과 지역사회보호', 양서원, 2003
- 은천노인복지회, '데이케어프로그램 연구', 홍익재 Ⅰ. 사회복지관의 정의 및 역할
Ⅱ. 사회복지관의 모델
1. 사회복지관의 경영 모델
1) 관립관영
2) 관립관
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