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학생들이 좋아하는 활동들이나 단체활동할 수 있는 활동들로 프로그램을 구성하면 좋다.
참고문헌
서유라. 2005. 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구. 명지대학교 사회복지대학원 사회복지학과.
온양고등학교. http://www.ongo.cnehs.kr/
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복지학 <1절 학교사회복지의 필요성>
<2절 학교사회복지의 개념과 발달과정>
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 발달과정
<3절 학교사회복지의 실천모델>
1. 전통적 임상적 모델
2. 학교제도변화모델
3. 지역사회학교모델
4.
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학생생활연구 제 20 집. 중앙대학교 학생생활연구소.
하정 (1998). 1998학년도 신입생 실태조사. 학생생활연구 제 9 권. 광운대학교 학생생활연구소. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
3. 연구질문
Ⅱ. 조사대상 및 방법
1.
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학교 청량정보고등학교 한림실업고등학교 부산자유학교 성산효도대학원대학교등)가 있다.
2) 특성화 대안학교 학교사회복지 실천사례
본 사례로 소개되는 y고등학교는 1998년 설립된 대안학교로서 제도권 교육에서 여러 향태의 부적응 학생
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학생들의 선택권을 부여하는 경우에는 그 방식은 우선 학칙을 통해 입시위주의 교육이 아니라 당해 학교급의 교육목적에 충실하게 교육을 실시하고, 초·중등교육법시행령 제105조제3항제2호의 규정과 같이 개별학생의 적성·능력을 고려한
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학교 식생활교육의 양적, 질적 충실화를 위한 방안을 모색하고 있으며(김효심, 2013), 부족한 학교 식생활교육 시간을 보충하기 위하여 다양한 연구가 이루어지고 있다. 이와 같이 학생들에게 식생활과 관련된 다양한 경험을 제공하는 정규교
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학교사회복지에 대한 의식개혁 운동이 필수이다. 학교 사회복지사는 학교사회복지에 대한 인식을 확산시키는 노력을 적극적으로 해야 하는 데 이러한 노력은 하나의 의식개혁의 차원에서 다루어져야 하며 교사들 중심으로 되어 있는 학생지
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학교운영, 전문성에 기초한 교원 충원, 연공서열에 따라 승진 및 평생직으로 보장이라는 관료제적 특성
모든 국민은 6년의 초등교육과 3년의 중등교육을 받을 권리가 있음
국가와 학생의 보호자는 이를 지킬 의무가 있음
의무교육의 확대는
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1.연구의 필요성
2.연구의 목적
Ⅱ.연구방법
1.설계
2.대상자
3.도구
4.자료수집(조사내용 및 절차)
5.분석방법
Ⅲ.조사결과 및 고찰
Ⅳ.요약 및 결론
Ⅴ.참고문헌
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등록금일 수밖에 없다. 그렇다면 가난한 서민의 자제들은 이런 학교에 들어 갈 수 없는 것인가? 자립경영은 평균의 공립보다는 조금 높은 수준의 학생 등록금을 요구하고, 그럴 경우 또 하나의 사회 불평등의 신화를 야기하는 결과가 생길 수
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