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복지학은 순수과학의 학문과는 달리 사회복지현장실습뿐만 아니라 거의 모든 교과목이 사회복지사업에 있어서 실제의 전문행동을 중심으로 학습되어져야 한다고 생각합니다.
참고문헌
전재일외(2003).사회복지실천론.형설출판사
김혜란외(20
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교육기회는 빈곤탈출을 위한 유력한 경로가 될 수 있기 때문이다.
이를 위해 대학 준비단계에서 예측가능하고 대학진학 후에는 안정적 대학생활이 가능한 장학제도가 필수적이다. 부모로부터 지원을 기대하기 어려운 저소득 가정의 학생에
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(5) 지역사회와 학교사회복지 간의 협력문제
학교사회복지는 학생들을 위해 가정-학교-지역사회환경간의 네트워크 형성이 이루어지도록 노력해야 하며 학교 중심적 사회사업과 더불어 나아가 기관 중심적 접근 방법이 활발히 이루어져야
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상호 전문직에 대해 이해하는 노력이 우선시되어야 할 것이다.
(5) 지역사회와 학교사회복지 간의 협력문제
학교사회복지는 학생들을 위해 가정-학교-지역사회환경간의 네트워크 형성이 이루어지도록 노력해야 하며 학교 중심적 사회사업과
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교육청 관계자, 교육부 관계자, 학생맞춤통합지원센터 전문가 등 1,000여 명이 참석하여 학생맞춤통합지원 체계 구축의 성과를 공유하고 향후 추진 방향을 논의했다.
컨퍼런스에서는 학생맞춤통합지원 정책이 실제 학교 현장에서 어떻게 운영
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상호 전문직에 대해 이해하는 노력이 우선시되어야 할 것이다.
(5) 지역사회와 학교사회복지 간의 협력문제
학교사회복지는 학생들을 위해 가정-학교-지역사회환경간의 네트워크 형성이 이루어지도록 노력해야 하며 학교 중심적 사회사업과
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학교 내 사회복지사의 역할이 공식적으로 인정되고 활용할 가능성이 점차 높아진다는 점에서 매우 고무적인 일이라 할 수 있다.
학교사회복지제도화 추진위원회의 구성(2004)
한국학교사회복지학회는 학교사회복지제도화의 기반이 마련되
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학생들에게 현재의 불안과 고민을 해소하고 미래에 대한 꿈을 설계할 수 있는 공간이어야 한다. 그리하여 교과과정의 교육은 교사가 책임을 지고, 기타 가정과 학교, 지역사회에의 적응과 각종 문제 및 욕구는 전문적 학교사회 사업가의 서비
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도 학생들의 고민을 상담할 수 있는 시스템을 도입해서 운영함
② 스쿨 카운슬러 등의 확충
- 피해자와 가해자의 마음의 문제의 케어를 전문적으로 실시하기 위해, 가능한 한 학교에 스쿨 카운셀러를 상주시키고 있음
- 2011년 3.11 대지진 후 긴
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학교 안에서 주로 발생함을 주시하고 집단따돌림 문제 대책에 대해서는 학교사회복지사의 개입 방안을 6가지 측면으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 상담, 치료
-피해학생을 대상으로 개별상담과 집단 상담을 병행 실시함으로써 피해학생의 심리
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