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대학생활기
사회생활기
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사회가 더욱 산업사회로 발전됨으로써 가능하다. 그러나 이보다도 사회적 희소가치의 분배가 상류계층에 집중되지 않도록 하고 특히 하류계층의 복지수준을 더욱 높여 계층에 따른 생활기회의 격차가 감소되도록 하는 일이 더 요청된다.
그
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사회경제적 지위, 거주지역과 성의 차이
3. 유사 업적주의 사회
<잠시생략>
4. 한국의 교육경쟁 양식: 연합적 경쟁양식
제12장 교육선발과 시험의 이해
1. 교육선발제도와 교육평등의 문제
(1) 교육기회의 허용적 평등 : 제도적 차별 없이 동
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사회가 더욱 산업사회에로 발전됨으로써 가능하다. 그러나 이보다도 사회적 희소가치의 분배가 상류계층에 집중되지 않도록 하고 특히 하류계층의 복지수준을 더욱 높혀 계층에 따른 생활기회의 격차가 감소되도록 하는 일이 더 요청된다.
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사회적 기대를 일컫는 것이고, 스테레오 타입으로 발전(낙인의 결과), 성에 입각하여 의무와 규제의 부과(성역할체계)는 사회계층체계로 사회적 자원과 보상이 다름, 특히, 직업이나 교육과 같은 생활기회의 제도화의 의미를 갖음. 여성의 차
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사회 양극화의 심화
제2 차 대전 이후 30년간, 그러니까 복지국가의 황금기를 거치는 동안 생활수준은 괄목할 만하게 향상되었다. 완전고용과 높은 임금, 그리고 사회적 보호체계가 확충되면서 소득이나 생활기회의 재분배도 어느 정도 보장
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