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제언을 하고자 한다.
첫째, 개인 심리적 차원에서 청소년 자신의 올바른 자아 정체감을 확립하고 건강한 삶을 살 수 있도록 전문화된 교육이 필요하다. 또한 폭력 예방차원에서 정서교육 및 스트레스 관리훈련 등을 통해 공격성을 강화시키
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제언을 구하고자 한다.
1) 본 집단프로그램이 경제금융 교육 후 학생들의 경제 지식 활용 능력과 소비 형태를 면밀히 분석해볼 수 있는 평가항목을 새로 작성하여 소비상의 큰 문제를 가져 사회생활에 지장을 받을 수 있는 학생들을 따로 선별
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교육 현장에서 효과적인 방법이 될 수 있을 것으로 생각한다.
유아기 때의 성역할의 발달은 생물학적 성뿐만 아니라 이를 기반으로 하여 사회ㆍ심리적으로 학습된 사회적 성 모두가 중요한 역할을 담당하고 있음을 이론적 토대를 통해 살펴
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교육이론의 교육사회학적 고찰, 석사학위논문」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
김경화(2002)「아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에
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이론차이
사람의 행동과 사고는 생의 특정한 시기에 이르러 질적인 변화를 보이는 발달단계로 구분하여, 각단계마다 획득해야되는 발달과업을 정의 하였다.
인생구조의 구성요소(사회적집단, 성격, 스타일)에 따라 개인의 만족스러운 인생
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교육과정과 지역사회를 연결시켜 준다는 점 등이 논의되었다.
다음으로, 이러한 다중지능이론에 기반을 둔 수업활동을 제시하였다. 수업활동은 실존지능을 제외한 8개의 지능 별로 제시하였으며, 각 지능을 강화할 수 있는 것들로 구성되어
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한 대책을 구체화하고 활성화하기 위하여 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 아동학대예방, 치료, 교육적 접근을 하기 위하여 정부와 지역사회복지관이 주체가 되어 실시하여야 한다.
둘째, 아동학대 및 방임과 관련된 시설, 단체, 협회,
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(3) 사회환경 ♺
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교육보다는 부모와 소통할 수 있는 강의와 부모간의 토론을 병행함으로써, 부모와의 상호 교육의 효과도 얻는 다면 앞으로 우리 사회에 꼭 필요한 부모교육이 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
Fine,M.T.(1980)/Parent education moment:An introduction, In h
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한 학생이 담당한 부분에 대해 전문가집단의 다른 구성원들이 자료 설명이나 예시 제공 등으로 지원해 주는 방법이 있다.
Ⅳ. 결론 및 제언
현재의 학교교육은 경쟁 지향적이어서 대부분의 학생들이 지나치게 경쟁적인 틀을 발달시키고 있으
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사회 기반 조성에 힘쓰겠습니다.
셋째, 연구자 및 교육자로서 학계에 진출하여 아동가족학 분야의 학문적 발전과 후학 양성에 힘쓰겠습니다. 현장 실천과 정책 개발에 기반한 실증적 연구를 수행하며, 아동과 가족의 발달 및 복지 관련 다양
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한 영어 프로그램들을 준비하면서 현장에서의 영어교육 전문가로서의 역할을 준비하도록 할 것입니다. 더불어 제가 맡은 반의 교육 프로그램분야를 세부적으로 분류해 아동들의 교육 시기에 맞춰가면서도 아동들의 창의적 욕구를 충족시킬
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발달시킬 수 있는지에 대한 연구에 중점을 둘 것입니다.
둘째, 아이들의 사회적 및 정서적 발달을 지원하는 교육 전략에 대해서도 깊이 연구할 것입니다. 유아기는 사회성과 정서가 형성되는 중요한 시기이며, 이 시기의 경험은 아이들의 평
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교육 분야의 발전과 교육 공동체의 건강한 성장에 앞장서겠습니다.
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졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
저는 연세대학교 교육대학원 상담교육전공에서 전문적 상담 이론과 실무 역량을 심도 있게 함양한 후, 상담 교육 현장과 더 나아가 사
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전문가로 성장하여, 유아의 건강한 발달과 평생 학습의 토대를 마련하는 데 실질적으로 기여할 것입니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
저는 연세대학교 교육대학원 유아교육전공에서 체계적이고 심도 있는 학문적 연구와 현장 실무
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