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말고 수고한다는 말 한마디로 거들자. 이러한 작은 관심 그리고 실천 그것이 더불어 살기 좋은 사회의 길을 여는 게 아닐까 하는 생각을 하면서 이타행동에 대한 나의 생각을 마친다. 1.동조와순종
나의경험
2.이타행동
3.결론
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사회: 사회심리학적 탐구」, 경문사, 2015. 1. 서론
2. 본론
2.1 사회적 태도의 변화와 개인적 경험
2.2 귀인 이론과 자신의 행동 분석
2.3 동조 및 동조 이론을 통한 경험 분석
2.4 사회적 비교 이론과 자기평가 사례
3. 결론
4. 참고문헌
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결론
지금까지 사회심리학이 무엇인지 알아보고, 과열과외의 사례를 통해 사회적 동조현상에 대해 알아보았다. 과열과외는 과외의 효과에 대한 정확한 정보 제공이 가능해야 해결될 것으로 보인다.
<참고자료>
1. "집단 심리학", 서울대학
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(4) 교육적 시사점
3) 로에빙거의 발달이론
(1) 자아발달이론의 개념
(2) 자아발달이론의 특성
(3) 자아발달이론의 발달단계
(4) 교육적 시사점
3. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론의 비교
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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단계
(8) 개인적 단계
(9) 자율적 단계
(10) 통합적 단계
5. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 발달이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨 발달이론
2) 레빈슨 발달이론
3) 로에빙거 발달이론
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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경험에 따른 면역효과 등에 따라 다름 ❏ 한 장 요 약
❏ 줄거리 요약
● 1장:사회심리학이란 무엇인가, 2장:동조성 2장 : 경제
● 3장 : 매스커뮤니케이션, 선전 및 설득 4장 : 사례연구
● 4장 : 사회인지
● 5장 : 자기정
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심리학사. 백운학(역). 서울: 시그마프레스. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 사례제시 - 희원이 이야기
Ⅲ. 사회ㆍ정서 발달의 기초적인 요소들
1. 일반적인 자기(self)개념의 습득과 사회ㆍ정서 발달 형태
2. 정신지체아동의 사회ㆍ정서 발
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김영진, “심리학 역사 속에서의 상담이론”, 교육과학사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 애쉬(Asch)의 동조실험 내용과 그 시사점
1) 애쉬(Asch)의 동조실험 내용
2) 시사점
2. 자기 자신의 삶에서 경험한 동조의 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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,아들러의 인간
2, 주요 개념
열등감과 보상
우월성 추구 / 우월을 향한 노력
생활양식 /사회적 관심 / 활동수준
창조적 자아 / 가상적 목표 /인생과제
허구적 최종목적론 / 가족구도와 출생순위
Ⅲ 결론
아들러의 이론에 대한 평가
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대 역할 혼란
⑥ 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감
⑦ 제7단계 장년기(35~65세) : 생산성 대 침체성
⑧ 제8단계 노년기(65세 이상) : 자아통합 대 절망감
2) 교육적 시사점
(1) 교육적 시사점
(2) 비판점
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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