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집단심리학 - 사회심리학 학파의 비교 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 행태주의학파(Behavioristic Perspective)  2. 정신분석학파(Psychoanalytic Perspective)  3. 인지학파(Cognitive Perspective)  4. 상징적 상호작용학파(Symbolic Interactionism Perspective) Ⅲ. 결
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  • 등록일 2015.04.27
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개개인을 포함하는 일련의 관계라고 볼 수 있다. 그러므로 집단을 구성하는 것은 개개 구성원들의 특성이 아닌 관계의 상호의존성이다. 이외에도 인지부조화이론, 균형이론, 귀인이론이 있다. 1. 행태학파 2. 정신분석이론 3. 인지이론
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  • 등록일 2012.03.13
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제6장 학습과 인지과정 제7장 동기 제8장 성격론 기독교적 관점에서의 성격 제9장 적응과 부적응 제10장 사회 심리학 (1)사회에 있어서의 개인 제11장 결론(과제의 시작) 평가
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  • 등록일 2010.05.25
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----------------------11 제 5 장 과학혁명의 전체적 단계 --------------------13 1) 인지심리학적 문제해결 과정과의 유사성 --------13 2) 사회심리학적 집단갈등과의 유사성 -------------13 결론 ----------------------------------------- 16
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  • 등록일 2005.12.27
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시간이 다르다. 18. 개인의 성격은 평생을 통해서 형성된다고 보는 사람은 에릭슨(E.Erikson)이다. 19. 발달심리학의 연구방법 중 동일한 개인(또는 집단)을 장기간에 걸쳐서 계속 추적하여 연구하는 방식을 종단적 연구라 한다. 문제1~64번
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  • 등록일 2011.05.11
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논문 68건

심리학 (문화 절대주의 입장, 보편성(etic)을 강조) 2. 문화 상대주의의 등장 (문화(다양성)에 관심, 특수성(emic) 강조) 3. 문화의 유형론과 집단주의 개인주의 (진화론적 관점, imposed etic, 초기의 연구) 4. 새로운 접근들의 등장 (1) 문제점
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  • 발행일 2011.12.31
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집단 구성원의 상호작용에 관한 사회 심리학의 연구 업적에 기초하여 등장했다. 이러한 협동학습은 인지적 측면에서나 정의적 측면에서 그 효과를 인정받고 있다. 협동학습이 사회과만의 고유한 교수-학습 방법이라고 말할 수는 없지만 다양
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  • 발행일 2009.01.24
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■수업 후 느낀점 2주-내담자의 이해 ■수업 후 느낀점 3주 - 상담과정 ■수업 후 느낀점 4주-정신분석학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 5주-개인 심리학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 6주-대상관계이론 ■수업 후 느낀점
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  • 발행일 2016.01.21
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사회 불안 척도의 타당화 연구” (한국심리학회, 「한국심리학지」임상 제 21권 재2호, 2002), 443 박명금. “자기훈련 프로그램이 대인불안 및 자아존중감에 미치는 효과” (경북대학교 대학원, 석사학위논문, 1997). 오은순. “이혼가정 아동의
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  • 발행일 2013.04.03
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사회와 문화 12 민속방법론(Ethnomethodology) 일상의 사회적 상호작용의 근간에 흐르는 법칙 13 사건구조분석(Event structure analysis) 사회적 사건들의 논리적인 구조 14 상징적 상호작용론(Symbolic interactionism) 사회적 구조와 개인의 자아정체성의 사회
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  • 발행일 2011.04.15
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취업자료 167건

사회학, 커뮤니케이션 등 다양한 분야의 교양 수업을 수강하며 복합적인 사고력을 키워왔습니다. 특히 ‘사회심리학’과 ‘조직 커뮤니케이션’ 수업에서는 조직 내 개인과 집단 간 상호작용을 이해하는 데 실질적인 도움이 되었고, 이를 바
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  • 등록일 2025.07.16
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집단 상담 및 개인 상담 방식 모두를 포함할 것입니다. 프로그램의 효과를 평가하기 위해 참가자들의 정신 건강 상태 변화 및 프로그램에 대한 피드백을 수집하고 분석할 예정입니다. 4. 심리적 회복력과 긍정적 심리학 심리적 회복력과 긍정
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선택해 국내에서 그 직업군에 속해 있는 대상자들을 중심으로 조직 적응성과 긍정적인 효과를 줄 수 있는 심리학적 요인들이 무엇이 있을지 연구논문으로 만들어 내고 싶습니다. 1.자기소개 2.대학원 진학동기 3.입학 후의 학업계획
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심리학 분야의 학문적 발전과 현장 적용 확대에 앞장서겠습니다. 넷째, 다문화 및 취약 계층을 위한 상담과 심리교육 프로그램 개발에 주력하여 사회적 약자의 심리적 건강 증진에 기여하겠습니다. 다양성과 포용을 기반으로 한 맞춤형 상담
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심리학의 학문적 발전과 현장 적용 확대에 앞장서겠습니다. 넷째, 다문화 및 사회적 약자를 위한 상담과 심리교육 프로그램 개발에 힘쓰겠습니다. 다양한 문화적 배경과 특수한 심리적 요구를 가진 내담자들에게 포용적이고 맞춤형 상담 서
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  • 등록일 2025.05.18
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