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그리고 개인적 차원에서 인간의 경험을 풍부하게 하며, 각 연령대가 겪는 사회화 과정에서 중심적인 역할을 합니다.
사회언어학적 연구는 앞으로도 계속되어야 하며, 특히 변화하는 사회적 맥락 속에서 언어 사용 패턴의 진화를 이해하는 것
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6. 참고문헌
강현석 외 4(2016), 사회언어학:언어와 사회,그리고 문화, 글로벌콘텐츠
배주채 저(2023), 언어학개론, 태학사 1. 서론
2. 유아기의 언어 발달 특징
3. 청소년기의 언어적 특성
4. 기성세대의 언어적 특성
5. 결론
6. 참고문헌
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하는 능력이 급속히 발달한다. 즉, 읽기를 통한 학습이 이루어진다. 이 시기에 읽기를 배우지 못하면 학업수행에 심각한 문제가 발생한다.
다섯째, 4단계(고등학교) : 대부분의 학생들은 읽기능력을 완전히 발달시키며, 여러 관점에서 제시된
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하는 곳인 동시에 학생들이 경험하는 현재의 사회생활이라고 언급한 바 있다. ‘사회적 능력’은 개인이 한 사회의 구성원으로 성장하기 위한 필수 요소이자, 학교생활 적응 정도를 예측하는 지표가 된다는 점에서, 학령기 아동 및 청소년의
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사용
13. 김슬옹(1995.10.23) 통신언어담론, 성대신문
14. 최이현(1997) 중·고등학생 은어 연구
15. 남기심, 고영근(1994) 국어 문법론, 탑출판사
16. 임칠성(2000) 컴퓨터 대화방 \'글말\'의 어휘에 대한 계량적 고찰
17. 김혜숙(1995) 현대국어의 사회학적
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