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하게 하고, 상호 작용이 활발한 협력 학습으로 말하기 능력 신장뿐만 아니라. 자아 효능감을 기르고, 지도력, 협동성, 등과 같은 사회적·인간적 자질과 민주적 태도의 육성을 가능하게 해 준다.
5. 소집단 활동을 적용하기에 용이한 학습 모형
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시간제 취업을 할 수 있도록 추수지도를 제공한다.
여섯째, 특수학교와 성인재활기관에서는 졸업후 직업의 획득과 유지를 위하여 계속적으로 받게 될 서비스를 협력하여 장애인을 위한 서비스가 연계되도록 한다.
장애인의 교수-학습의 효율
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의 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 지도해 보고자 하는 희망 교사 순으로 한다.
3. 학습 집단의 편성
학습 집단은 학년별, 학급군 통합, 학급별, 학습자의 희망이나 능력에 따른 소집단 조직 등 다양한 방법이 있다. 범교과 학습은 학급군별
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하는 것에 초점을 맞추어 사회적개인적 기술을 발달시키고자 한다. 이 방법은 모방, 행동연습, 피드백, 실행의 4단계로 나뉘어진다.
3) 일반화 전략
훈련기대 : 이것은 처치 후에 그리고 행동변화가 일어난 다음에 이용되는 전략으로 시간환
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하게 하는 청소년이 되기를 바란다.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).
- 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
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적용한 후 건축 등의 계획과 관리에 적용되는 기법이며, 주요 활동을 순서대로 나열하고 각 활동의 소요시간을 정하는 방법이다. 비슷한 방법으로 CPM(Critical Path Method 주경로법)이 있다.
(2) 평가(evaluation)
그린버그(Greenberg, 1968)는 사업평가의
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습모형은 학생들이 게임영역에 대한 실제적 경험을 보다 많이 하며, 이해를 깊게 하려는 목적을 가지고 있다.
ㆍ단위운동 기술보다는 규칙, 방법을 지도하여 실제 게임을 보다 강조함으로써 학생들로 하여금 게임 종목의 특성을 보다 잘 체험
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하여 노인의 정신건강을 호전시킨다.
5, 가족, 친구, 이웃 등 노인의 사회 관계망 강화를 통하여 노인의 자존감 및 삶의 만족도 향상 도모.
교육의 대상
서울시 강서구 00동 00아파트 거주 65세 이상 노인
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준
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작성을 통해서 자신들이 가지고 있는 개념들 사이의 새로운 관계와 그에 따라 생성된 새로운 의미를 학습할 수 있다.
개념도는 개념의 포괄성과 일반성을 보여주기 때문에 개념도에 포함된 개념들의 수준에 따라 학습지도 자료를 개발하는데
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의학적 지식 및 잘못된 사고의 교정 등 환자들의 병식 개선을 위한 증상과 약물, 진단받은 질명에 대한 올바른 정보를 전달
스트레스의 원인과 대처방법을 파악하고, 다양한 스트레스 대처방법을 학습함으로써 재발을 예방하고 사회적 능력
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