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갈등론적 관점에서 입시경쟁은 지배계급이 선호하는 문화 영역을 앞 다투어 배우는 모습으로 보일 것이다. 왜냐하면 갈등론적 관점은 학교 교육을 불평등을 심화 또는 유지시키는 재생산 수단으로 보기 때문이다. 갈등론적 관점에서 입시
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관점은 누군가에게 권한을 주는 것, 혹은 힘을 부여하는 것 그리고 가능하도록 능력을 주는 것, 허락하는 것’이라고 정의할 수 있다. 이러한 파워의 개념은
한정된 사회적 자원의 통제권을 ‘취약 계층’에 우선적으로 부여하여 사회문제를
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관점에서 본 유아에 대한 이해: 인지적 구성주의, 사회적 구성주의, DAP, 포스트모더니즘, 순천향대학교
◈ 김은정(2006), 구성주의 학습이론을 적용한 미술과 협동학습연구, 숙명여자대학교
◈ 변진희(2005), 구성주의 교수-학습 이론의 기독교
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사회적 인식 개선을 통해 가족의 새로운 모습을 포용하고, 이를 기반으로 보다 나은 사회를 구축하는 것이 필요하다.
Ⅴ. 참고문헌
김수진, 『한국 가족의 변화와 정책적 대응』, 사회과학출판사, 2023.
박은경, 『가족의 의미와 현대적 재해석
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관점에서의 비즈니스 모델 재해석, 한국경영정보학회, 2012
라준영 / 사회적 기업의 비즈니스모델, 한국중소기업학회, 2010
박상혁 외 1명 / 시각적 사고를 통한 소셜미디어 비즈니스모델 설계방안에 대한 연구, 한국경영정보학회, 2012
이성현 외
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