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교육 서비스 만족도에 대한 실태조사. 한국콘텐츠학회논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애아동
2. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성
3. 설명한 내용을 기반으로 자신의 경험
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2024 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성
2. 본인의 개인적 경험 및 의견
1) 본인의 개인적 경험
2) 본인의 개인적 의견
3. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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및 효과 지속성에 대한 평가」 한국사회복지학, vol.45, (2001), 250-287.
홍강의 외. 「자폐장애 아동을 위한 애착증진치료 프로그램의 개발」. 소아청소년정신의학, vol.17, no.2, (2006), 79-90. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 상호작용의 어
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? p<.05 기준으로 설명하시오. (5점)
6. 현상학적 연구, 근거이론 연구, 포커스 그룹 연구, 역사적 연구 중 자신이 가장 유용한 것으로 생각하는 연구 유형을 한 가지를 선정한 후, 연구방법의 필요성과 가치를 서술하시오. (10점)
7.참고문헌
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자세
1. 올바른 토론문화를 위한 조건
2. 경청
3. 근거의 제시
4. 우호적인 태도
5. 논리적인 설명
6. 계급장 떼기
Ⅵ. 가상토론(웹토론, 인터넷, 온라인)의 상호작용
Ⅶ. 가상토론(웹토론, 인터넷, 온라인)의 효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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