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sp;1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 성취 기준
5. 단원 학습 목표
6. 주요 학습 내용 및 활동
7. 지도의 유의점
8. 본시 적용 교수·학습 모형과 전략
9. 본시 학습 지도의 실제
10. 평가
11. 학습지, 평가지, 교과서, 동기유발 자료 첨부
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1963년 10월 16일 총선거에서 제5대 대통령에 당선이 되었다. 그 때부터 제3공화국이 시작되었다.
18. 용맹스런 파월장병들
박정희 대통령은 사회질서를 바로 잡기에 힘을 기울였고, 외교 활동도 적극적으로 펴 나갔다. 일본과의 관계를 개선하
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1. 신해혁명의 배경
1) 청말 중국의 상황
2) 신해혁명의 흥기
① 해외에서의 혁명운동의 발전
② 국내에서의 혁명정세의 발전
2. 신해혁명의 전개
1) 신해혁명의 발발
2) 무창봉기의 전국적 파급
3) 중화민국의 성립
4) 원세
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1945년 일본의 패전으로 광복이 이루어진 후, 그는 대한민국 임시정부의 대통령으로 선출되 1. 이승만의 생애와 정치 경력
2. 독립운동가로서의 역할
3. 초대 대통령으로서의 업적
4. 권위주의 체제와 비판
5. 현대 한국 사회에서의
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문제제기 단계로 보고 실질적인 내용은 그 이후의 단계에서 갖추어진다고 보아, 신해혁명을 '민국혁명'의 제1단계로 파악하는 견해도 있다. 신해혁명(辛亥革命)
혁명운동의 전개
신해혁명의 전개
남북의화와 중화민국의 수립
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1) 신채호를 주제로 선정한 배경
Ⅱ. 본론
1) 신채호의 역사적 배경과 등장
2) 신채호의 주요 활동
(1) 독립협회에서의 역할
(2) 신민회와의 관계 및 망명 과정
(3) 언론 활동과 임시정부 기여
(4) 의열단과의 연관성
(5) 무정부주의 사상에 대
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1954~1963) 교과서 서술 양상 ‥‥‥‥‥‥9
Ⅰ. 제 1차 교육과정의 시기‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
Ⅱ.『사회생활 6-1』의 서술 양상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
제 4장 제 2차 교육과정부터 제 3
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운동을 쓰시오.
* 일본의 간섭을 막기 위하여 일본에 진 빚을 국민의 힘으로 갚자는 운동이다.
* 국민들은 담배와 술을 끊고, 반지와 비녀 등을 내어 성금을 모았다.
내신문제연구소객
관
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1. 프로그램 개발의 원리
2. 프로그램 개발유형
1) 국가정책의 유형
2) 사회복지정책 및 프로그램의 분류기준
3) 수혜자의 입장에 따른 분류
4) Long의 분류
5) 한국청소년개발원의 분류
6) 정무성의 분류
3. 프로그램 개발의 모형
1) 선형
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사회복지정책, 청목출판사
여유진, 김미곤, 김태완, 양시현, 최현수, 2005, 빈곤과 불평등의 동향 및 요인 분해, 한국보건사회연구원
박천익, 2001, 경제위기 이후 한국의 빈곤문제와 빈곤정책, 사회과학연구 제9집 제3호
고영복, 1991, 현대사회문
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