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이론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고츠키의 인지발달이론
1-2. 유아기 사고발달에 영향을 미치는 요인
2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오.
1) 행동주의 이론
2) 사회
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사회인지학습이론
1) 행동주의와 사회인지학습이론의 비교
*사회인지학습이론
사례> 제한속도가 시속 100km 인 고속도로에서 시속 100 km로 달리고 있는데, 한 스포츠카가 당신 차를 추월해 간다. 그 차는 최소한 140km달렸을 것이다. 잠시 후에
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사회환경』. 나남출판사. 2003.
최순남. 『인간행동과 사회환경』. 한신대학교 출판부. 2000.
김동배 외..『인간행동이론과 사회복지실천』. 학지사. 2003. 1. 행동주의 학습이론이란?
1) 행동주의 이론의 인식론적 전제
2) 행동주의 학습이론
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이론의 관점 비교
1) 정신분석적 관점
2) 행동주의적 관점
3) 인본주의적 관점
4) 세 이론의 관점 비교
Ⅱ. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점 및 학습행동
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론을 비교하여 설명하시오.
A. 행동주의 학습이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II.
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학습원리 내용을 충분히 숙지한 교수자가 적합한 교수원리 및 학습원리를 적용할 때 성인학습자들은 동기부여되고, 더 나은 평생학습을 실현할 수 있을 것이라고 생각한다.
※참고문헌출처
구성주의 학습이론을 적용한 색채관리교육에 관
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학습과 Maslow의 관점은 성인학습의 많은 부분에 통합되어 왔다. 성인학습자에 대한 가정들과 더불어, Knowels의 앤드라고지(성인교육)와 자기주도학습에 관한 연구와 저술의 많은 부분들은 인본주의적 학습이론에 기반을 두고 있다. Caffarella(1993
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사회복지사는 개인의 내적 요인과 함께 클라이언트의 가족, 또래집단, 학교, 사회화의 맥락에도 관심을 가져야 한다.
Ⅳ. 행동주의이론의 사회복지실천에의 적용
1. 스키너-학습이론의 사회복지실천에의 적용
- 행동주의이론은 행동에 영향을
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학습전형
(4) 동시학습 전형
(5) 고전적 대리조건 형성
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가 및 교육적 시사점
(1) 스키너와의 비교
(2) 피아제와의 비교
(3) 프로이드와의 비교
2. 사회복지실천에의 적
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사회환경 】 / 나남출판사, 이인정ㆍ최해경 공저(2000)
13. 【 인간행동과 사회환경 】 / 한신대학교 출판부, 최순남(2003)
14. 【 아동발달 】 / 창지, 유효순지음(2003) I. 서론(사회학습이론에 대한 개관)
II. 사회학습이론의 기본이념 및 개념
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