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발달시킬 수 있게 된다. 유아기 언어발달
I. 언어 기능의 발달
1. 어휘 수의 증가
2. 문법에 대한 이해
1) 구문
2) 문법적 형태소
3. 의사소통 능력의 발달
II. 언어발달 촉진
1. 의사소통 기회의 제공
2. 아기식 말투
3. 확장과
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특징과 내용
1. 출생~5개월 (수유기)
2. 6개월~14개월 (이유기)
3. 15개월~24개월 (걸음마기)
4. 25개월~36개월 (자립기)
5. 2세: 대근육, 소근육 발달의 상세내용
6. 3세~5세 (유아기)
☺ 신체운동지도
1. 영아기(0-2)
2. 유아기(3-5)
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성장의 과정 속에서 청소년기에 혼란을 맞닿뜨렸을 때 긍정적 자기인식으로 자아존중감을 형성한 개인은 자아 혼란을 비교적 쉽게 극복하여 자아정체감을 획득할 수 있을 것이다.
따라서, 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달은 인간 발달
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발달
1)유아기의 뇌의 성장
-유아기에는 문장구조에 대한 분명한 감각이 엿보임
→·3세경에는 부정문이나 복수형에 대한 개념
·4∼5세경에는 부사, 형용사를 사용
·5∼6세경에는 성인문법에 접근하여 대부분이 문법에 숙달
2)문법적 형태소의
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유아기질, 정서지능과 유아의 사회성간의 관계. 목표대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 기질과 애착 발달
1) 기질
2) 애착
2. 영아의 기질 발달에 영향을 미치는 요인
1) 부모의 양육행동
2) 부모와 자녀가
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성하여 제출하시오.
1. 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기 지도에 대해 논하시오.
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간
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유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
1) 발달의 정의
2) 발달의 원리와 단계
2. 영아기 및 유아기 발달 특
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유아기 이후에는 어느 정도 가치관이 잡히며 옳고 그름을 판단할 수 있는 능력이 어느 정도 된다고 생각하기 때문이다.
도덕성 발달에서는 인지발달 이론이 가장 본인의 생각과 비슷하다고 생각한다. 물론 정신분석 이론에서 보면 과학적으
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발달 심리. 창지사. 1998
이옥형. 아동발달. 집문당. 1997
목차
Ⅰ. 결정적 시기(Critical Period)
Ⅱ. 영.유아기의 결정적 시기
Ⅲ. 결정적 시기에 대한 학자들의 정의
1. Konrad Lorenz
2. J.P.Scott
3. Erikson이 말하는 일생 발달의 여덟 단계
4. Freud의 결정적 시
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발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
2. 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.
3. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할
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