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기여 입학제 도입을 반대하는 가장 대표적인 집단은 정부이다. 특히 정부의 교육정책 주무부처인 교육인적자원부는 3불 정책을 내세우며 단호하게 반대하고 있다. 그리고 국립대학과 일부 지방대학의 일부도 기여 입학제를 반대하고 있다.
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기여하지 못한 부작용으로 볼 수도 있겠다.
이런 이유들로 확인해 볼 때 현재의 고교평준화정책으로는 교육의 기회는 확대된 것은 맞으나 각 학교의 운영상 자율성을 주고, 학교 내 프로그램을 학생들의 수준에 맞도록 개발하여 교육을 진행
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무시할 수 없음을 인정해야한다. 하지만 한편으로 신자유주의 또한 거스를 수 없는 대세이므로 보다 현명한 방법을 찾아야 할 것이다. 개신교의 ‘근본주의’적인 움직임에 관하여
기여 입학제
국립대 법인화 문제
스크린 쿼터제
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일탈자Deviant ? anyone who violates social norms(규범-구성원들의 가이드라인)
규범Norms의 종류: folkways(습속), mores (原規), laws(법)
Folkways의 위반 ? 타인에 대한 불쾌감유발. Ex) nose picking
原規 Mores의 위반 ? 좀더 정도가 심함(ex)사생아 출산)
따라서 Dev
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사회학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
장거중, 다문화가정 자녀를 위한 다문화미디어교육 개선 방안 연구, 동국대학교 일반대학원 논문, 2017. I. 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~1
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