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수 자료.
유승희 외(2001). 학교체육 실태조사 및 개선방안. 국민체육진흥공단 체육과학연구원.
이종일(2003). 반성적 실행을 통한 사회과 교사자질 개선. 사회과교육, 42(2), 5-27.
조미혜(2001). 제 7차 고등학교 체육과 교육과정의 이해 및 효율적
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해 지어낸 말, 그리고 이미 있던 말이라도 새 뜻이 주어진 것을 통틀어 일컫는다. 다른 언어로부터 사물과 함께 차용되는 외래어도 여기에 포함된다. 또, 새말은 전에 없던 개념이나 사물을 표현하기 위한 필요 때문에 대부분 생겨나지만, 이
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수록 그 문제는 더욱더 해결하기 어려워질 것이다. 이번 세미나를 통해서 사회문제인 매매춘 문제에 대해 제대로 볼 수 있는 시각을 기르고 이를 해결해 나갈 수 있는 방안을 나름대로 생각해 볼 수 있는 시간을 가질 수 있게 되었다.
♧참고
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해서는 안될 것이다.
-여섯번째로 영재들의 호기심을 존중해 주고 그 호기심을 계속 추구해 나갈 수 있도록 도와준다. 자녀가 관심을 갖고 있는 주제에 대하여 못마땅하게 생각할 수도 있을 것이다. 그러나아이들은 자신이 관심있어 하는 주
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수 있는지를 실습을 통해서 익히도록 한다.
2) 한국지역사회교육협의회의 부모교육 프로그램
1990년대부터 한국지역사회교육협의회에서 '부모에게 약이 되는 프로그램’이라는 명칭으로 실시하고 있는 부모교육으로서, 바람직한 자녀교육을
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사회적, 배경들을 자연스럽게 알 수 있다. 뿐만 아니라 단순히 지난 시대의 역사적 사실을 아는 데서 그치지 않고 그것을 토대로 새로운 것을 발견하고 창조해 나갈 수 있는 것이다. 그리고 그것을 밑거름으로 미래를 열어 나간다.
4. 아름다운
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수업을 마무리하는 겸해서 우리 문제를 한번 풀어 봅시다. 모두들 수업에 잘 임해 주어서 정답을 맞힐 거라 예상됩니다.
3분
▶다음 수업을 예고한다.
▶서로 인사 한다
다음 시간에는 오늘 배운 인간존중의 정신의 연장선상에서 사회적 편견
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해결할 수 있는 사항은 현장소 조직을 중심으로 소속부서 조합원들의 힘을 모아 스스로 해결한다
3) 조합원의 생활상의 어려움, 고민 등의 상담활동을 한다
4) 일상적인 학습 연구활동을 한다
5) 그 밖
3. 현장 소조직의 운영
1) 소조직은 처
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수 있다. 이 모형을 비누방울 놀이를 통해 살펴보면 다음과 같다(Isenberg & Jalongo, 1993).
(1) 1단계 : 놀이하기
조사놀이는 유아들이 교수-학습 자료나 아이디어에 대한 개념을 이해하고 ‘식물은 살아있다’, ‘작업하는데 여러 능력이 필요하다.
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3. 치료목표
IV. 해결중심 가족치료 모델
1. 이론적 특성
2. 주요개념
1) 치료자-내담자 관계유형
2) 해결을 위한 질문기법
3. 치료목표
V. 이야기치료
1. 이론적 특성
2. 주요개념
1) 은유
2) 외재화
3. 치료목표
* 참고문헌
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