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해결을 위한 과제
5.남북 분단으로 인한 동북아 지역의 평화에 부정적 영향
6.동북아 지역의 평화를 위한 과제
7.남북 분단이 영향을 준 문화의 이질감
8.남북 분단으로 인한 문화이질감 통합을 위한 과제
1) 시민사회의 역할
2) 대등
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해소시키기 위해 이웃과 소통 할 수 있는 장을 제공하여 더불어 살아 갈수 있는 마을 공동체가 형성 되고 함께 성장해 나갈 수 있도록 국가적 지원이 필요하다.
9. 참고자료
김태성·김진수, 2012. 『사회보장론, 제3판』서울: 청목출판사.
김태
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배우는 위기관리. 1. 서론
2. 사회적 위험의 개념
3. 재난의 정의
4. 재난의 종류
5. 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는 불편함과 위험(재난/ 세월호)
6. 위험의 원인과 위험해결의 책임
7. 위험의 해결방안
8. 결론
9. 참고자료
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사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술하시오.(20점 배점)
3. 영아의 신체, 인지, 정서, 언어, 사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아발달을 촉진할 수 있는 지원활동사례
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수 있는 예
3. 경험적 가족치료
1) 기본 원리
2) 치료 목표
3) 개입 기법
4) 치료 이론의 개념과 개입기법이 잘 적용될 수 있는 예
4. 해결중심 가족치료
1) 기본 원리
2) 치료 목표
3) 개입 기법
4) 치료 이론의 개념과 개입기법이 잘 적용
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해결하기 위해서는 그에 대한 지속적 관심과 함께 해결하고자 하는 지속적인 의지가 뒷받침되어야 한다. 자신의 생명을 위협할 수 있는 프라이버시에 대한 각성과 이를 보호하고자 하는 의지는 앞으로 다가올 정보화사회에서 그 무엇보다 중
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있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노 력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 중요성
2. 성인기에 발생되는 자살과의 차이점
3. 청소년의 자살예방
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사회화 교육, 문화 교육 등이 이루어져야 한다고 생각했다. 대학생 들과 빈곤층 자녀들을 연계시켜 주기적으로 함께 문화생활을 하거나, 함께 소비생활을 해 본다거나, 고민거리를 나누는 등의 방안이 마련될 수 있을 것이다.
더 나아가 빈곤
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수준을 넘어서 놀이를 통해 유아가 어떤 배움을 얻고 있는지를 읽어낼 수 있는 능력, 그리고 그것을 확장해 줄 수 있는 창의적 기획력과 민감한 소통 능력이 필요하다. 교사는 놀이의 동반자이자 안내자이며, 미술은 그 동반자와 유아를 연결
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함께하는 프로그램, 또는 가족들이 가져야 하는 마음가짐을 빠르게 습득하고 행동으로 옮기어 그 아이가 비록 장애가 있지만 그 장애를 극복해 나갈 수 있도록 주위에서 도와주어야 할 것이다.
사회는 빠르게 변화하고 있다. 그리고 사람들의
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