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갈등론적 관점 두 가지 이론이 있다. 기능론적 관점은 교육은 사회구성원들을 그 사회에 적합한 존재로 만드는 사회화기능을 담당하는 것이며, 오늘날에는 그것을 학교가 담당해야 한다고 했다. 반면 갈등론적 관점은 학교와 전체 사회의 요
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사회화 희생적 사회화 0 기존의 사회체제의 모순까지도 유지 · 존속시키는 방향으로 사회화가 이루어지는 경우 - 기존 사회의 불평등 구조나 억압적 구조를 정당화하고 내면화 시키는 규범으로 사회화 ex) 미풍양속을 계승한다면서 남존여비
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갈등론 관점에서 교육사회학에 접근해 보면 학교와 사회 간의 상호영향을 분석하는데 기능론적 관점과 갈등론적 관점 두 가지 이론이 있다. 기능론적 관점은 교육은 사회구성원들을 그 사회에 적합한 존재로 만드는 사회화기능을 담당하는
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사회화론 ( Durkheim ) 2. 사회화기능론 3. 학교규범론 4. 기능주의 교육사회학에 대한 비판 Ⅱ. 갈등주의적 교육이론 ♢ 갈등이론 ♢ 갈등주의적 교육이론 1. 경제적 재생산이론 2. 문화적 재생산이론 3. 저항이론 4. 마르크스
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사회의 발전에 이바지하는 기관 - 학교에서 이루어지는 교육과정 → 보편적 가치를 지닌 것이어야 함 1. 사회관 및 교육관 2. 선발과 배치 3. 뒤르켐(Durkheim)의 사회화 4. 파슨스(Parsons)와 드리븐(Dreeben)의 사회화 5. 기능론과 갈등론
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