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왕정사회가 아닌 민주주의 사회이기에 국가혁신의 주체가 대중으로 산정되어 있어야만 현대의 국가혁신에 적용시킬 수 있다고 생각했기 때문이다. 또한 국가 혁신의 최상위 목표는 라스웰의 이론처럼 인간존엄성의 실현이라고 볼 수 있는데
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사회
① 왕정 시대의 로마
② 공화정 시대의 로마
③ 제정 시대의 로마
④ 로마의 멸망
2. 로마의 문화
3. 로마의 교육사상가
① 키케로
② 퀸틸리아누스 1. 로마의 사회
① 왕정 시대의 로마
② 공화정 시대의 로마
③ 제정 시대의 로
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왕정 시대 또는 절대주의 시대라고 한다. 이 시기는 유럽사회가 봉건사회를 탈피하여 근대적 발전의 단계로 접어든 시기로서, 유럽근대 사회성립의 초기 단계라고 할 수 있다. 따라서 정치나 사회경제, 그리고 문화면에서 근대적인 발전이 두
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사회연구, 일조각
한국사상연구회(2000) 도설로 보는 한국 유학, 예문서원
황의동(2001), 송준길의 성리학 연구, 새한철학회
이원명(1997), 고려시대 성리학 수용 연구, 국학자료원
김태영, 여말선초 성리학 왕정론의 전개, 조선시대사학보, 2000
고
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사회가 평화롭게 흐느적거린다고 해서 폭력성이 사라진것은 아니다.
에너지 보존법칙에 의해 에너지의 총량은 변화가 없듯이 , 한 사회가 가지고 있는 폭력성의 양은 문명화 과정을 격었음에도 불구하고 변함이 없다. 국가가 그것을 독점하
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