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제도주의 중에서도 사회학적 제도주의와 동형화에 대해 알아보았다. 조직간 관계에 있어서 사회학적 제도주의는 접근방법에 있어서 매우 큰 유용성을 지니고 있으나 이와 반대로 한계점도 지니고 있다는 점을 알 수 있었다. 특히, 신제도주
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사회적 위험으로 규정해야 한다. 즉, 아동·청소년에게 있어 교육이라는 조건은 균등하게 제공받을 수 있도록, 교육을 한 사회의 탈상품화 목록에 등재시키는 것을 목표로 삼는다.(3) 제도주의 관점에서 개입①중재: 갈등의 당사자인 담임교사
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사회복지론』. 도서출판 나남. 2015.
. 유동철 외1. 『실천가를 위한 지역사회복지론』. 양서원. 2016.
. 전희수 외 공저. 『실천가를 위한 지역사회복지론』양성원. 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술과 잔여주의 지역사
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사회적으로 어려운 환경에 있는 사람들에게 우선적이고 차등적으로 합리적인 평등을 추구하는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 “1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이
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관점(선별적 복지 - 잔여주의)
2) ‘빈곤문제’를 사회 혹은 국가의 책임으로 보는 관점(보편적 복지 ? 제도주의)
3. 두 관점 중 자신이 옳다고 생각하는 관점을 언급하고 그 이유를 서술하시오 - <잔여적 관점>
Ⅲ. 결 론
[참고문헌]
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사회 51
국제법과 국제기구 51
전략적 안보와 국제안보 51
동북아학 이론의 새로운 동향과 논쟁 52
연구방법론과 동북아학 이론 52
국제정치와 경제의 상호작용 52
동북아학 이론과 지역 연구 53
국제협력과 갈등 해결 53
정치학과의 교차학
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