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등으로 이어진다. 최종적으로는 사교육이 사회통합을 방해하는 요인이 될 수 있으며, 학력의 대물림을 야기함으로써 부익부 빈익빈 현상이 가속화 될 가능성이 존재한다.
5. 국가 차원에서 본 사교육의 역기능
오늘날 사회는 지식 정보화 사
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본질을 외면한 채로 규제로 일관하여 “학교 외 학습” 시장을 왜곡화, 음성화시켜서 지금과 같이 사교육비 문제와 같은 역기능을 증폭시킨 점에 있어서 문제가 있다는 것이다.
따라서 지금의 심각한 사교육비 문제 등 “학교 외 학습”의 부
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사회분야에 무지했던 나에게 사회에 대해 관심을 갖게 해준 감사한 과제였다.
8. 참고문헌
김경학·남지원, \"고교 무상교육...자사고·외고폐해 개혁\" 김상곤 취임 일성, 경향신문 2017년 7월 5일
송아영, [기고] 자사고·특목고 학생들은 정치
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사교육은 국가 차원의 병리 현상
1. 사교육에 의한 사회현상
2 .우리나라 사교육 현
Ⅱ. 사교육의 개념정의와 문제
1. 사교육의 개념정의
2. 사교육으로 인한 사회문제
2-1. 학생 차원
2-2. 교육차원
2-3. 사회차원
2-4. 경제차원
Ⅲ. 해결되지 않는
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본 론 .............................2
1. 공무원단체의 개념.......................2
2. 공무원단체의 순기능과 역기능..............2
3. 주요 국가별 제도의 비교. 분석.....................6
4. 한국 공무원노동조합의 현실...........................7
5. 현행
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사회연구원
김승권(2005), “저출산의 원인과 대책‘, 국회도서관보
김양분 외(2003), \'사교육실태 및 사교육비 규모 분석연구\', 한국교육개발원
김영범(2001), “경제위기 이후 사회정책의 변화: 한국과 선진 자본주의 국가들과의 비교”, 한국
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역기능을 인식하지 못한 상태에서 청소년들에게 영향을 끼치고 있는 상황이 되었다.
본 논문에서는 정보화 사회 변화에 따른 청소년의 스마트폰 중독현황과 운용실태를 살펴보았으며, 이에 대한 문제점에 따른 몇 가지 대응방안을 제시해
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사교육비 경정요인 및 경감대책에 대한 실증분석, 한국응용경제 학회(2008)
이숙종 외 5명, 아동복지의 이해, 학문사(1997)
이배근 [아동학대의 이론과 실제] 신흥메드싸이언스(2004) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일자리, 복지, 교육의 현 문제점
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사회전반에서 범국민적 차원에서의 일시적이고 형식적인 아니 지속적이고 실질적인 부정부패 척결을 위한 노력이 결실을 얻을 때 공직사회의 공직윤리가 정착되고 공무원 부패가 최소화되거나 사라질 것이다.
참 고 문 헌
<국내문헌>
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사회와 부모』, 숙명여자대학교출판부, 2004.
안창일. 『비행청소년의 이해와 지도』, 서울 : 성원사, 1987.
오치선 외. 『청소년 지도학』, 서울 : 학지사, 2006
이재연최영희 공역. 『의사소통과 가족관계』, 서울 : 형설출판사, 1996.
이경주신효식
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사회와 국가, 나아가 글로벌 사회의 건강 증진과 건강 불평등 해소에 기여하는 사회적 역할도 충실히 수행하며, 국민 모두가 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있는 사회 구현에 앞장서겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지
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본인은 지역사회 시민단체, 여성단체에 대한 성남시 차원의 재정적 지원을 강화함으로서 성남시 공직사회 및 성남에 대한 지역사회 시민단체 및 여성단체의 견제 및 감시기능을 강화하고자 한다.
세부내용
- 1분기 추진 및 4분기 완료
결언
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본인 만족 또는 주변의 인정을 얻었던 사례를 작성해 주십시오. [2000 Bytes 이내]
“영어 실력의 부족함을 느끼다.”
3. 귀하의 상황판단(또는 의사결정)으로 인해 본인 또는 주변에 긍정적(또는 부정적) 결과를 초래한 경험 사례를 적어 주십
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사회 개선 의지 등을 본받고 싶었습니다. 그때부터 제 마음 속에는 막연한 하나의 꿈이 생겨났습니다.
'저들처럼 진실로 인간과 사회를 위하는 이론가가 되리라' 이는 지금의 저로서는 그저 상상이나 할 수 있는 꿈입니다. 하지만 지금 까지
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본인의 경험(전공, 개인역량, 사회경험 등) 및 노력에 대하여 기술하시오.
“해양환경관리공단”
2. 공직자의 바람직한 자세는 무엇이며, 공정성 또는 윤리성 문제가 제기된 문제를 처리했던 경험에 대하여 기술하시오.
“공직자는 정직해
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