|
학교에서 도덕교육이 학생들에게 실제적으로 도덕성을 길러줄 수 있다는 것 또한 알게 해주었다.
▒ 참고문헌
네이버 블로그
추병완, 2004, 『도덕교육의 이해』, 백의
교육인적자원부, 『초등학교 교사용 지도서 도덕 6』
문용린, 2000, 『콜
|
|
|
자기평가
▣ 참고 문헌 ▣
교육과학기술부(2010). 수학(4-2), 서울 : (주) 두산동아.
(2010). 초등학교 교사용 지도서 4-2. 수학. 서울 : (주) 두산동아.
교육인적자원부(2007). 초등학교 교육과정 해설. 서울 : 국정교과서주식회사.
김재광 외 3명 공저(199
|
|
|
. 양서원 이택휘.유병철
4. 도덕철학과 도덕교육 최용성
5. 초등학교 4학년 1학기 도덕교과서, 교사용지도서. Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본론.
1. 칸트의 이론
2. 나의 경험사례와 분석
3. 초등교육에 적용
Ⅲ. 결론 - 마치며
|
|
|
사례 및 사례분석
1. '거짓말'
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 아이들의 현재의 발달단계 진단과
가설적 딜레마
2. 도덕성 발달 촉진 방법의 기본원리
3. 교사의 기술 및 역할
4. 정의 공동체접근과
민주적 환경을 통한 교육
5.
|
|
|
사례 및 사례분석
1. '거짓말'
V. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 아이들의 현재의 발달단계 진단과
가설적 딜레마
2. 도덕성 발달 촉진 방법의 기본원리
3. 교사의 기술 및 역할
4. 정의 공동체접근과
민주적 환경을 통한 교육
5.
|
|
|
교사로 나뉘어 수업되는 발도르프 교육 모든 교사에게 충족되어야 할 조건인 것과 마찬가지이다. 요약하자면 공교육에 도입하기에는 훈련된 교사가 부족하다는 것이다.
또한 발도르프 교육이 교장이 없이 교사들 스스로 학교 행정운영 관리
|
|
|
선생님께서 걱정한 것은 물론 학생이 다쳤는지에 대한 여부였다. 하지만 정말로 학생이 다쳤는지 아닌지를 걱정하기 보다는 교사 인솔 하에 일어나는 사건이며 부상을 당했을 경우 학교에서 처리해야 하는 일이 복잡해지기 때문에 그 부분을
|
|
|
교사로서 근무 경험이 없는 상황에서 업무에 대해 모르는 부분이 생겼을 때, 첫 번째 단계는 필요한 지식과 기술을 적극적으로 학습하는 것입니다. 이를 위해 관련 문헌, 온라인 자료, 교육 프로그램 등을 활용하여 지속적으로 자기계발을 추
|
|
|
교사의 신념에 따른 창의적 놀이에 대한 교사의 인식과 지도에 관한 연구, 한국영유아보육학 제12집, 1997
박성익, 멀티미디어의 개념, 교육적 기능과 활용관점, 환경설계 원리에 관한 고찰, 서울대학교 교육이론, 제10권, 1996
박인우, 웹기반 교
|
|
|
학교 훈련가능 예능 교사용지도서, 서울 : 국정교과서식 회사
▷ 김태련·박량규 역(1992), 이화-자폐아동 행동발달 평가도구, 서울 : 도서출판 특수교육
▷ 노재열(1990), 레크리에이션 활동을 통한 정신지체 아동의 성격 변화에 관한 연구, 단국
|
|
메뉴펼치기
