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놀이치료가 필요한 아동 6. 미술치료 7. 체육치료 8. 음악치료 9. 가족치료 -부모교육 프로그램 -상담 프로그램 10. 기타 Ⅵ. 놀이치료기관방문보고서 1. 위치 2. intake경로와 방법 3. 규모 4. 기구 5. 치료과정 6. 치료사 7. 치료사의 자
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발달과정 Ⅳ. 감각통합과 운동 Ⅴ. 감각통합훈련과 자폐성아동의 치료 Ⅵ. 감각통합훈련과 자폐성아동의 대인관계 Ⅶ. 감각통합훈련과 자폐성아동의 사회적응 Ⅷ. 감각통합훈련의 내용 1. 전신을 이용한 운동 실시 2. 아동의 적극
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자기 성장과 변화를 가져온다. 청소년 지적장애인이 미래에 자립을 시도했을 때 올바른 신념을 가지게 됨으로써 부당한 일을 당할 확률이 줄어들어 사회적으로 잘 대처할 수 있다. 지적장애인이라는 특수한 상황을 고려해 다양한 전문가를
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사들은 각자의 의견과 반영을 나눌 수 있는 의사소통적인 이해가 요구된다. 그리고 학교 내에서 상호협력활동을 활용할 수 있어야 할 것이다. Ⅲ. 결 론 지금까지 특수아교육은 초등학교를 중심으로 수행되어 왔다. 최근에야 아동의 통합교육
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유아교육협회(NAEYC)에서 1987년 ‘발달에 적합한 실제(DAP)’제시 ■ 유치원 교육과정에 관한 논쟁거리: 학습 준비도에 관한 개념 참고문헌 홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009 구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육
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놀이를 통한 언어치료 (아빠 말타기) http://netv.sbs.co.kr/newbox/newbox.jsp?uccid=10000316191&ucc_grp1=NeTV_list&ucc_grp2=list03 5.http://netv.sbs.co.kr/newbox/newbox.jsp?uccid=10000317505&ucc_grp1=NeTV_list&ucc_grp2=list04 1. 의사소통장애의 정의 2. 의사소통장애의 분류 3. 의
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치료사와 아동 간에 관계이 중요성을 강조한다. 음악, 문학, 극, 인형극, 자유놀이를 포함한 표현예술의 사용이 증가하는 추세이다. 아동의 심리치료에서 지시적인 것과 비지시적인 것 양 극단의 방향에서 타협적이고 중간적인 위치를 추구하
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유아음악치료 Ⅸ. 음악치료의 사례 1. 인적사항 및 의뢰사유 2. 치료과정서술 Ⅹ. 음악치료의 평가 1. 치료사와 환자, 그리고 환자들 간의 교류를 통한 관계의 확립 내지는 재확립을 가져오는 것 2. 자기성찰을 통한 자긍심의 증진 3. 집
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유아 교수방법, 학지사 보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터 허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육
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아동을 위한 일시보호시설의 운영을 활성화시키고, 아동학대 상담과 전문적인 치료를 활발히 전개해야 한다. * 참고문헌 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사 발달심리학 : 신명희, 서
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