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C. 정신에너지의 분배와 배치
1. 이드(id)
2. 자아(ego)
3. 초자아(superego)
D. 본능의 종류
1. 성적 본능
2. 정신성적 발달
3. 공격적 본능
E. 프로이드 충동이론의 비판적 검토
III. 나가는 말
▣ 참고문헌
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미술수업(미술과교육)의 에듀넷활용
1. 동기 유발
2. 개별화의 자기 주도적 수업에 대한 기회제공
3. 협동적인 학습환경의 조성
4. 다양한 활용에 있어 공평성 제고
5. 정보 교환
6. 사회심리학적 영향
7. 기능적 학습 환경
8. 문제해결
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놀이치료실에는 꼭 치료사와 아동만 입장 가능한건지요?
A 아닙니다. 분리불안이 있는 아이는 부모와 동생도 할 수 있습니다.
Q 블라인드는 어떤 용도로 이용되나요?
A 보통 때는 그냥 내려놓기도 하지만 발달이 지연되는 아이가 있으면 블라
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놀이 활동을 함께 할 수 있도록 부모훈련을 제공한다. 이를 통해 아동 뿐 아니라 부모가 경험했던 어린 시절 부적절한 양육경험도 치료하게 된다.
5) 신체접촉을 통한 발달 정상화
미국에서영아 마사지를 장애아동의 정상화를 위해 사용하고
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놀이이다. 유아교육기관에서의 극화놀이는 이야기, 동화, 견학, 토의 등을 통해서 보고들은 것을 중심으로 한 소꿉놀이, 병원놀이, 우체국놀이, 역할놀이 등이 있다. 극화놀이를 통해서 유아는 사회적 지식, 기술 개념을 발달시킬 수 있다. 시
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아동 및 가족서비스 지원
아동학대 및 방임이 확인된 경우 개입하게 되는데 부모 및 가해자에게는 부모양육방법, 약물치료 등의 프로그램을 실시하고 아동에게는 놀이치료, 미술치료등의 기법을 사용하여 심리적 상처를 치유받게 한다. 또한
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심리학. 서울: 학지사
김춘경 (2006). 아들러 아동상담과 실제. 서울 : 학지사
Adler, A & Orgler, H. 설영환 역(1987). 아들러 심리학 해설. 서울 : 선영사
Ansbacher, H.L., & Ansbacher, R. (Eds) (1964). Superiority and social interest. Northwestern university press
Raymod J. Corsi
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사회복지사라면, 이 아동을 위한 사회복지기관, 교육기관, 의료기관 간의 구체적 연계 방안을 제시하시오
먼저 아이의 상태를 정확하게 진단할 필요가 있다. 그래서 ① 의료기관을 연결해주고 그에 따른 진단이 나오면 ② 심리치료사나 놀이
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유아 조형 활동. 양서원
김영연外(2009) 유아, 자연 그리고 미술. 공동체
김진영(2010) 유아와 함께 노래 부르기. 교문사
김진선外(2008) 영유아보육학개론. (주)교문사
보건복지가족부(2008a) 보육프로그램 총론. 육아정책개발센터
보건복지가족부(2
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아동1
최승지
역곡초등학교 3학년
피해아동2
이동재
역곡초등학교 1학년
피해아동3
염정선
역곡초등학교 1학년
사회복지사1
박지아
가톨릭 성폭력 상담소
사회복지사2
최경민
가톨릭 성폭력 상담소
심리치료사1
이운선
가톨릭 성폭력 상
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