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사회적 인지 이론
6. 행동주의의 특징
7. 행동주의적 상담치료 기법 및 사례
8. 행동주의의 평가(장점/단점)
#별지 1 : 행동주의 학자별 이론 비교
#별지 2 : 논문자료(MMD와 OCD 환자들에 대한 SSRI 치료 연구)
#별지 3 : 행동 치료 사례
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치료사, 담임교사, 자료실 전문가, 물리치료사, 심리학자 등과 같은 전문가들에게 의뢰하여 정보를 얻을 수도 있다.
② 유아의 언어적 수행에 관한 검사 및 관찰
유아의 언어적 수행을 직접적으로 관찰하거나 검사하여 얻은 결과는 유아의
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심리검사의 이론과 활용, 학지사
변호걸 : 정서 및 행동장애의 이해, 문음사, 2004
이현수 : 이상행동의 심리학, 대왕사, 2002
오세진 : 인간행동과 심리학, 학지사, 2005
윤치연 : 발달장애의 이해 개념·원인·예방 및 진단기준, 형설출판사, 2003
최
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아동들이 더 나은 기술을 학습하도록 촉구, 유관 강화, 피드백을 사용할 수 있다는 점에서 또래 중재보다 정신지체를 포함한 발달 장애아의 사회적 기술 증진에 효과적이라고 보고 있다. 적절히 구조화된 사회적 기술 훈련 프로그램을 통해
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사고의 분리를 촉진하고 자기조절의 발달을 촉진하는 등의 역할을 한다.
◎ 놀이를 확장시켜주기
교사들은 놀이의 과정을 도와주는데 중요한 역할을 하는데 학급에서 적절한 비계 설정은 놀이에 민감한 영향을 끼친다. 유아들의 놀이를 도와
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효 과가 없어지게 된다
※ 참고문헌
1. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 총론, 수문사
2. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 각론, 수문사 1. 아동 CPR에 관한 내용 학습
2. 아동의 발달특성
3. 아동의 미온수 목욕방법(tepid massage)
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발달영역을 통해 유아의 발달을 이루어 주는 것이다.
3.유아기의 매우 중요한 자기조절-활동으로서의 놀이
놀이는 발달에 있어 중심역할을 한다. 가상놀이를 통하여 유아들은 목표를 조절함으로써 자기조절과 사회적으로 협동하는 능력들을
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발달론
2. 부서별 자아발달 교육
제5장 콜버그와 도덕발달 교육
1. 도덕발달 단계
2. 기독교 생명교육
제6장 사회심리와 역사성 발달교육
1. 프롬의 이론
2. 아들러와 성격발달 교육
3. 올풑(Gordon Allport)의 자기를 실현한 인간
4. 프랭
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특수 교육학, 열린교육
ㅇ 이효자외 4명 공저 도서출판 정일, 특수아동교육
ㅇ 김종현외 3명 공저 도서출판 창지사, 특수유아교육
ㅇ 김 수 연 : 정서장애 학생들을 위한 놀이 수정의 원리와 실제
(이화여대 특수교육학과 박사과정)
ㅇ http://www
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사절차를 통하여 그에 못지않은 심각하고 장기적인 고통에 시달린다.
성폭력 사건 발생시 피해자의 심리적 상황에 관심을 갖기 보다는 아동에게 반복적 진술을 요구하는 것에 보여지듯이 범인의 검거에만 전력하는 경향이 보인다.
이것은
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