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사 Ⅰ. 서
Ⅱ. 신장장애의 원인
1. 정상적 신장기능
2. 신부전
3. 인공신장
4. 병인학
5. 증상과 증후들
1) 빈혈증
2) 말초 신경병증
3) 부갑상선 기능항진증과 골다공증
Ⅲ. 신장장애의 종류
1. 신체장애들
2. 인지적 장애들
3. 심리
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사 >
Ⅴ. 소감 Ⅰ. 서초구 건강가정지원센터
1. 위치 및 연락처
2. 설립목적 및 연혁
3. 설립배경
4. 주요사업
Ⅱ. 건강가정지원센터 프로그램
1. 가정교육팀
2. 가정상담팀
3. 가정문화팀
4. 사이버상담실
Ⅲ. 프로그램 정보
1. 가
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발달론
3. 프뢰벨의 교육의 원리
(1) 통일의 원리
(2) 자기활동의 원리
(3) 노작의 원리
(4) 놀이의 원리
4. 교사론
Ⅲ. 유아교육사상
1. 유아관
2. 유아교육의 목적
3. 놀이이론
4. 프뢰벨의 유치원 교육과정
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사람의 유리한 점, 그림의 축, 아동과의 관계성 등을 살펴본다.
(6) 의료적 점토놀이
(7) 나에게 필요한 환경꾸미기
6. 아동미술의 발달적 측면(조형활동의 발달단계)
연령
Piaget
Lowenfeld
Gardner
Burt
1
감각운동기
신체를 통한 탐색, 대상 영속성
2
난
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서서히 줄이는 방법도 사용할 수 있음.
- 아동에게 몇 회기가 남았는지 알려주는게 좋으며 치료자에게 편지나 전화를 할 수 있음을 말해주어 아동이 안심할 수 있게 함. 1. 발달배경
2. 기본 이론
3. 치료의 기법
4. 치료의 과정
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유아원이나 학교에서 꽤 일관성 있게 행동하였고, 남아와 여아의 차이는 거의 나타나지 않았다. 제1절 성격이론
1. Freud의 정신분석적 성격이론
(1) 중심개념
(2) 성격의 구성
(3) 성격의 구조
(4) 심리성적 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회
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발달에 기여하고 신체를 조절할 수 있도록 기본적인 운동기능을 향상시키는데 의의가 있다고 할 수 있다.
7. 유아체육이 나아갈 방향
유아체육은 신체적, 정신적, 사회적으로 불완전하고 미숙한 유아들에게 놀이형식의 신체활동을 통하여 좀
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사, P 56~125)
어린이를 위한 피아제의 이해 이기숙ㆍ주영희 역 (창지사, P 148~149)
인간의 사회적ㆍ성격적 발달 최순영ㆍ김수정 (학지사, P 243~281)
발달심리학 최경숙 (교문사, P 347~367)
발달심리학 송길연 외 역 (시그마프레스, P 550~570)
아동
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아동지도도 그만큼 긍정적인 면이 많다. 또 이 시설을 이용하는 사람들이 학령기 아동뿐 아니라 영유아에서부터 주부, 노인에 이르기까지 다양하므로 아동들은 자연스럽게 생의 여러 발달단계에 있는 사람들을 접할 수 있다. 교실의 크기는
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제시하거나 활동을 해나가면서 예상되는 결과를 명확히 한다. 1)교육목적
2)교육내용
(3)언어와 예술
3)교육방법
(4)놀이의 원리
3.현대 교육에의 시사점
제11장 진보주의와 유아교육
1.생애와 업적
2.교육철학
3.유아교육관
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