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미와 욕구를 반영한 보육 프로그램이 제공되어야 한다.
(6) 기타 보육 유형
보육시간에 따른 보육유형으로 기준 보육시간 외에 부모들의 특별한 요구가 있을 경우 시간을 연장하여 보육서비스를 제공하는 시간연장형 보육, 부모들이 일요일이
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몬테소리 교구
가) 일상생활의 훈련
나) 감각교구
다) 산수교구
라) 언 어
마) 지 리
바) 동. 식물
(5) 존 듀이
(6) 힐
(7) 프래트
(8) 피아제
(9) 1920년대 이후의 변화
(10) 우리나라에서의 최근 교수매체 활용 동향
* 참고문헌
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3. 3~5세 장애유아의 교육 및 보육 확대를 위한 기관연계 방안
1) 접근의 용이성 증진을 위한 셔틀버스 운행비 협조
2) 프로그램의 질적 보장을 위한 프로그램 상호인증제
3) 수혜범위 확대를 위한 방과후 보육료 지원
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사고
3-1. 유비쿼터스 학교 만들기
3-2. 디지털 시대의 교과서
4. 국외의 유비쿼터스 IT활용현황
제 Ⅳ 장. 유비쿼터스 교육의 적용 사례
1. UCLA의 스마트 유치원 프로젝트
2. 초등학교의 미술교육
3. 미래학생의 사이버교육
4. 강남 U-Town
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다중적 성격
2. 보육서비스의 공적인 성격
Ⅶ. 영유아보육시설의 국제 비교
1. 공동 육아형 국가
1) 스웨덴
2) 프랑스
3) 독일
4) 중국
2. 대리 육아형
1) 미국
2) 일본
3) 한국
Ⅷ. 영유아보육의 향후 정책 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회적 지원체계 구축 방안 김승권 (한국보건사회연구원)
관련기사
조선일보 2008년 5월1일 권상은 기자 겉돌고 있는 ‘가정보육교사제’
연합뉴스 2008년 5월4일 초등학생 성폭력 파문 왜곡된 성의식
관련영상
KBS news - 방과후 나 홀로 어린이
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Ⅵ. 연구결과
1. 현재 유치원에 근무하고 있는 선생님과의 인터뷰
2. 유치원 원장과의 인터뷰
3. 조기교육기관에서 일하는 분과의 인터뷰
4. 조기교육을 경험한 학생과의 인터뷰
Ⅶ. 결론
참고문헌
부록
실제 사용한 설문지
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사회에서 건강하고 바른 인격을 가진 민주시민으로 성장, 발달시켜 우수한 인적 자원이 될 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 표갑수 저(2010),아동청소년복지론, 나남
2. 이미정 외 공정(2009), 보육학개론, 창지사
3. 이순형 외 공
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방과 후 교육 활동의 어떤 측면이 유아의 스트레스 정도를 높이는데 가장 많은 영향을 미치는지를 연구해 볼 필요가 있다.
다섯째, 유아들이 사회적 교육적으로 의미 있는 놀이 위주로 계획되어진 방과 후 프로그램에 참여하는 것과 학문적
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후 7시30분) 외에 시간을 연장하여 보육 서비스를 제공하는 시간연장형 보육서비스를 활성화하고 2005년 2천명 수준인 시간 연장형 보육교사 수를 2010년 7천명 수준으로 끌어올린다는 계획이다.
또한 부모협동보육시설 도입, 정부 부처별 방과
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