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학대 관련 서비스 제공을 위한 관련기관의 네트웍 구축을 지원해야 한다. 다양한 문제 및 원인을 가진 아동학대 해결은 일부의 관심 있는 사람들이나 기관의 노력만으로 안 되기 때문에 아동학대에 대한 전문적인 능력을 갖춘 기관에서 종합
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문제 (데이트폭력 선정)
1) 데이트폭력의 개요
2) 데이트폭력의 실태
3) 데이트폭력의 사례
2. 데이트폭력의 해결책
1) 사회적 인식
2) 개입과 모니터링
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사회에 기반을 둔 통합적 아동복지 서비스 시스템의 정립을 위해서는 지역사회 내의 리더쉽과 일정한 형태의 거버넌스 체제가 필요하게 된다. 즉, 지역사회 내에서 이러한 변화를 선도할 중심 기관이 누가 되어야 하는가? 라는 문제이다. 일
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서는 일반가정 아동의 안전과 건강 및
복지를 위해 교육과 홍보를 통한 1차적인 예방, 아동학대가 발생하기 쉬운 고위험집단을 대상으로
지역사회가 어린이 권리 지킴이로써 활동하는 2차적인 예방 및 이미 아동학대 문제를 가진 아동과
가
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-성학대 예방
Ⅵ. 동부아동상담소
-설립목적
-센터의 기능
-아동보호 및 상담서비스
Ⅶ.동부아동상담소 복지사와의 인
터뷰.
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복지부, 학대피해아동보호현황)
- 아동복지법 제5조(보호자 등의 책무)
- 어린이집 아동학대 예방지침 및 매뉴얼 (사례.판례 원인 및 대응방안, 보육교직원용)
한국영유아보육학회 저 | 양서원
아동학대 예방&대처 가이드 (폭력으로부터 아이들
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사회적응력향상프로그램. 한국청소년상담복지개발원.
김혜진(2013). 학교부적응 청소년의 사회성 향상을 위한 통합예술치료 프로그램 개발 연구. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
허옥희(2005). 집단미술치료가 초등학교 부적응행동아동의
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복지학 제 6호.
박경길(1998), 가정의 심리적 환경이 학교폭력에 미치는 영향, 연세대학교 석사논문.
박근혜(1999), 폭력가정에 있어서 사회적 지지가 청소년의 부적응 행동에 미치는 영향, 이화여대 석사논문.
손원경(1998), 학교폭력 가해 및 피해
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서 불의가 판을 치고 인정되는 사회는 우리서로 지양해야하며, 아이들의 문제는 그 부모의 문제임을 잊지 말아야겠다.
< 참고문헌>
강정권, “학교폭력의 실태와 예방대책에 관한 연구”, 부산대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000.
권이
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청소년에게 미치는 영향
1) 정서적 문제
2) 행동적.사회적 문제
3) 학업적 문제
6. 가족해체에 대한 대응방법
1) 정책적 대응
2) 실천적 대응
3) 사회복지적인 대응
4) 청소년문제에 대한 대응
Ⅲ. 결론
참고문헌
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