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교정적 중재
결함 그 자체를 직접 교저아거나 개선시킴으로써 그 결함을 극복하는 과정, 예를 들어서 읽기 장애아에게 그의 또래 아동집단과 비교할 수 잇는 수준에서 읽을 수 있도록 가르치는 것이 교정적 중재
3 보상적 중재
교정이 불가능
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장애)
2. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애)의 행동특성
3. ADHD의 아동이 나이에 따라 나타내는 행동특성과 전개과정
4. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애')의 진단
DSM-IV 진단기준
조기진단 하려면
간편 진단기준
*ADHD와 흔히 함께 보이는 다른 문제는
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장애)
2. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애)의 행동특성
3. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애)의 아동이 나이에 따라 나타내는 행동특성과 전개과정
4. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애\')의 진단
5. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애\')의 원인
6
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아동이 친구를 사귀는 것은 어렵다.(X)
3. 정신만 차리면 집중할 수 있다.
불수의적이다. 고의로 즉, 일부러 그러는 것이 아니다.
(X)
4. ADHD는 여아보다 남아에서 더 많다.(O)
5. 주의산만, 과잉불안, 충동성의 증상들은 다른 많은 아동기장애에서
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왜 생기는가
1. 자폐증의 원인
2. 자폐증의 진단
Ⅳ. 자폐증을 어떻게 치료할 것인가
1. 자폐아동의 중재방법(치료)
2. 기독교인으로서 부모의 역할
Ⅴ. 기관탐방
1. 기관소개
2. 인터뷰 내용
Ⅵ. 부록
1. 유사자폐
Ⅶ. 참고문헌
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장애까지 포함하면 출현율은 약 4%는 될 것으로 추정하고 있다.
미국에서는 특수교육과 관련된 교육프로그램을 받는 아동들 중에 약 50%가 학습장애를 위 한 특수교육프로그램을 받는 아동들이다. 이 말은 장애아동의 구성 비율 중에서 50%가
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장애의 교육 접근에서 가장 효과적이라고 생각하는 방법은(그 중 한 가지를 선택) 어떤 것이라고 생각하는지 선택한 이유에 대하여 간단하게 설명해 보세요.
자폐성 아동을 위한 프로그램은 1950년대를 기점으로 개발되어 왔는데 최근 서번트
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장애아동은 학교에 입학하기 오래 전부터 부모와 의사에 의해 판별된다. 그러나 중복장애를 동반한 뇌성마비나 정신지체와 같은 장애 조건이 시각손상을 은폐시킬 가능성이 있다.
이러한 경우, 사정을 위한 다음과 같은 종합적인 구성요소들
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장애아동을 키우는 부모들은 늘 죄책감으로 살아가는 모습을 자주 보았다. 자신의 큰 잘못이 아니어도, 자신의 잘못으로 자녀가 아픈 것처럼 느낀다. 장애아동이 있는 가정은 서로가 의지하며 도움이 되도록 노력하는 것이 중요하다. 한 사람
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장애인이 지각하는 가족 레질리언스와 정신보건서비스기관의 임파워먼트 실천이 정신장애인의 회복에 미치는 영향』, 성균관대 대학원 석사학위논문.
- 양무희(2011), 『암화자 및 그 가족의 가족 레질리언스 강화 프로그램 개발과 효과성 검
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