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프로그램을 편성시키도록 하고 있다. 학생들의 방학을 이용해 사회복지 체험학습을 실시하고 있는데 지역사회 조직이 독거노인 급식서비스 시각장애인과의 핸드벨 교류, 장애인과의 만남의 광장 참가 등의 활동을 주선하여 학생들로 하여금
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프로그램을 마련하여 노인들이 그들의 경험과 적성에 맞는 프로그램에 참여할 수 있도록 해야 할 것이다. 노인들 중에는 우리나라의 전통기능 보유자들이 많이 있으므로 이와 같은 특성과 적성에 맞는 역할 즉, 불우아동이나 고아들과의 인
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4) 부모와의 애정 결핍에 대한 문제점
Ⅵ. 맞벌이가족 개선방안
1) 다양한 보육시설 및 제도
2) 국․공립 보육시설을 확충
3) 가사노동의 역할분담
4) 성역할에 대한 프로그램의 개발
5) 부모와의 애정 결핍에의 대안
< 참고자료 >
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프로그램 실시
2) 심리적 발달의 관심영역
- 자폐증, 눌어증, 야뇨증, 공격성 강화, 과잉보호로 인한 의존성 심화
- 부모에 대한 자녀양육교육, 가족상담, 언어발달을 위한 환경 조성 지원
3) 사회적 발달의 관심영역
- 아동에 대한 신체적, 정
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아동학대나 성학대의 문제를 가진 중독자 또는 현재 가정내 폭력을 경험하고 있는 이들을 위한 체계적인 심리상담서비스, 자녀를 가진 여성중독자들을 위한 탁아서비스연계나 지지서비스 개발 등 다양한 프로그램이 함께 고려되어야 한다.
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프로그램인 주택급여는 개인수당과 가산금이 있으며, 이것은 가족구성의 성격에 따라 달라진다. 또 [집세감면](rent rebate) 조치도 있다.
셋째, [가족크레디트]는 부양아동이 있는 저임금 가족의 소득보조 프로그램으로, 기존의 [가족소득보조
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장애형 자살
5. 신체장애형 자살
6. 문제행동성 자살
Ⅵ. 자살의 심리학적 연구
1. 정신분석학적 연구
2. 인지 이론 : 절망(hopelessness) 이론
3. 통합이론 : Baumeister의 자기로부터의 도피로서의 자살
Ⅶ. 자살사이트의 문제점과 해결방안
1.
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6) 여섯째 단계: 종결단계
□ 치료집단의 과정의 실제
1. 치료집단의 특성
2. 치료집단의 치료요인
3. 치료집단의 치료과정(대인장애 사례)
4. 치료집단의 과정
1) 준비단계
2) 개시단계
3) 개입단계
4) 치료집단의 종결단계
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장애형 자살
5. 신체장애형 자살
6. 문제행동성 자살
Ⅳ. 자살의 원인과 사회환경
Ⅴ. 청소년의 정신건강이 자살에 미치는 영향
1. 고독감(loneliness)
2. 절망감(hopelessness)
3. 우울
Ⅵ. 자살의 현황
1. 연령별 자살 사망률 변화 추이
2. 성
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아동복지사업
Ⅳ 미혼모 복지제도와 발전방안에 대한 논의
1. 복지 정책 및 제도의 합리화
(1) 국가 재정 지원의 합리화
(2) 미혼모를 위한 복지법의 체계화
(3) 계속적인 프로그램의 평가와 통계의 자료화
2. 미혼모 복지시설
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