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장애의 치료에서 매우 중요한 것은 아동이나 청소년의 관점에서 세상을 바라보아 주는 식으로 공감적으로 상대방을 이해해 주고, 청소년 스스로에게 변화를 위한 동기를 부여해 주는 것이다. 환경적으로 일관성 있는 규칙을 정하여 다양한
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. 1. 코로나19가 초래한 사회적 불평등의 양상
2. 아동의 복지와 코로나19의 상관관계
3. 장애인의 권리와 코로나19의 도전
4. 위기 속의 대책 사회적 연대의 필요성
5. 회복을 위한 정책 제안
6. 결론 지속 가능한 미래를 위한 방향
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아동의 반응 정확도를 높이기 위한 구체적인 방법들: 정확도 점검, 강화, 교정연습, 적절한 교재, 시험연습, 생각하기, 인지행동수정, 반응대가, 또래교사 1. 정서 및 행동장애의 정의
2. 정서 및 행동장애의 원인
3. 정서 및 행동장애의
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장애로 인한 과잉행동을 수정하기 위해 아동들의 무의식을 활성화하고 그 속에 묻힌 창조적 기능을 자극하여 내담자의 무의식에 잠자는 자기치료 능력을 발휘하게 하는 미술 놀이학습 프로그램을 적용하여 과잉행동의 줄이고 긍정적인 사고
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아동의 참여를 차츰 증가 시킴
6단계: 아동이 스스로 적절한 기술을 사용하여 문제를 해결하는 훈련
7단계: 아동이 자신감을 가지고 학습상황에서 적응하도록 지원
2. 집단 프로그램
주의력결핍과잉행동장애 아동은 대체로 사회성이 저하되
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프로그램의 수행방법
(1) 대상 및 선정 절차
1) 대상
① 발달지체나 발달상에 문제가 되는 아동
② 움직임이나 지각 영역에 장애가 있거나 늦은 아동
③ 미세 뇌 기능 장애
④ 학습. 행동장애
⑤ 일상생활 범주 안에서 눈에 띄게 과다한 행동을
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프로그램에 적극 참여시 키고, 또한 부와 Ct, 그리고 조모가 재통합할 수 있도록 장기적인 목표를 가지고 접근할 계 획을 수립하도록 한다.
※ 참고자료
박금윤 '아동학대의 원인에 관한 연구' (1998) 중앙대석사논문
김혜영 '아동학대 관련변인
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교정, 보충하는 데에는
한계가 있다는 원리이다.
◈ 아동복지의 의의
<기본적 생활보장>
한 인간이 스스로 자립한 사회적 인간으로 성숙하기 위해서는 일정한 기간 동안
타인의 도움이 절대적으로 필요하다.
현대 사회에서는 핵가족화 및
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장애 Conduct Disorder
(1). 특징
2). 요인
(1). 유전적 요인
(2). 부모의 양육태도와 가정환경요인
(3). 심리적 요인
(4). 친구 영향
(5). 사회학적 요인: 사회계층과 도시 생활과의 관련성 주장.
2. 반항성 장애 (Oppositional Defiant Disorder)
1). 반항성
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아동복지서비스에 있어서 요보호아동의 보호범위 확대
현존의 아동문제를 나타내는 결손가족의 아동, 부모양육결함의 아동, 학대받는 아동, 방임된 아동, 성적 학대받는 아동, 약물남용의 아동, 기타 장애아동 등을 위한 프로그램이 동시에
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