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쓰기 특징으로 처리하는 것이 타당할 것이다.
참고문헌
강홍기(1994), 한국 현대 산문시 운율 연구, 개신어문연구
박덕은(1993), 현대시 창작법, 법문사
이상익(2000), 고전 산문교육의 이론, 집문당
조명제(1997), 시문학 교육 특집, 교단문학(겨울호
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차게 불어오는 바람
하늘
다음을 기약할 수 있을까
마지막으로 보는 하늘이 되지 않을까
나
세상과 나
늘 진실을 갈구하던 나
젊은 마음으로 세상을 따뜻하게 물들이고 싶었던 나
더이상 흐르지 않는 눈물
주저앉아 있을 수만 없는데
주먹조
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좋은 간지럼 같고
손잡고 다 같이 웃으며 뛸 수 있다면
저 하늘을 내달려 세상에 꽃씨를 뿌리고 싶네
칼이 춤추고 하늘을 향해 내달리던 내 몸은
산산이 맑은 공기에 흩날려 춤을 추고 춤을 추고 사라져
칼과 방패에 굴복한 이들과
현란한 혀
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착한 사람들의 고뇌
현실과 이상
그리고 괴리
내 자신에게 던지는 질문
이상을 펼 시기는 지금인가
난 어떤 대답을 해야 하는가
순응하라고 강요하는 세상에서 꺾이지 않는 정의
날 붙잡아 두려는 암적인 존재들
나와 같이 멈춰 서서 제자리
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을을 다녀와서
< 보기2 >
문제점
인식
해결책 모색
해결책 검토
화력발전소를
건설하는 방법
발전소 때문에 공해가 발생할 가능성이 있음.
…①
발전소 규모가 커서 자연이 훼손될 위험이 있음.
…②
현재
전기가
부족함.
기존 발전소에서
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쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
〃
환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸기, 폐
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쓰기를 통해 지식인 된 자의 괴로움을 문자행위로 보여주었고, 그는 문자적 구현을 통해 문학사적으로 지식인 소설의 전범을 이루어냈다. 이 때 그의 작가적 신념과 소설적 실천 행위를 매개해준 것은 전통적 교양이었다. 그는 이 교양을 무
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